構(gòu)建人力資源培訓(xùn)及開發(fā)體系與組織的可持續(xù)發(fā)展研究

1、構(gòu)建尺力誘活饈刎殷開崖體系與鈾識(shí)釣可擄鏈笈展研宓甘佳蔭李桂平摘要：人力資源培訓(xùn)及開發(fā)應(yīng)以組織的可持續(xù)發(fā)展為基礎(chǔ)，力求突破組織的局限性。實(shí)現(xiàn)組織生存能力的持續(xù)化、組織效率與適應(yīng)能力的互動(dòng)。，組織應(yīng)構(gòu)建全面系統(tǒng)的人力資源培訓(xùn)開發(fā)體系，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。，關(guān)鍵詞：組織；可持續(xù)發(fā)展；人力資源培訓(xùn)及開發(fā)中圖分類號(hào)：F12316文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：CN43—1027／F(2008)8—010—02作者：甘佳蔭，中南大學(xué)法學(xué)院社會(huì)學(xué)06級(jí)研究生；李

2、桂平，中南大學(xué)法學(xué)院教授；湖南，長沙，410075一、人力資源培訓(xùn)及開發(fā)與組織的可持續(xù)發(fā)展問題的提出在全球競(jìng)爭(zhēng)與知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，組織的可持續(xù)發(fā)展，取決于組織的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。獲取組織的核心能力，實(shí)現(xiàn)組織的町持續(xù)發(fā)展，有兩條途徑：外部途徑與內(nèi)部途徑。外部途徑指組織通過理性對(duì)外部行業(yè)選擇與對(duì)行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)要點(diǎn)進(jìn)行把摒；而組織通過對(duì)內(nèi)部資源的系統(tǒng)整合、內(nèi)部能力的提高都屬于內(nèi)部途徑。組織內(nèi)存在的人力資本是通過內(nèi)部途徑實(shí)現(xiàn)組織可持續(xù)發(fā)展的有效資源。人力資源培訓(xùn)

3、及開發(fā)則是人力資本提升的有效手段，是組織在快速權(quán)變的環(huán)境中實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展、構(gòu)筑核心能力的有效方式。組織往往比個(gè)人更為有效的保留、積累經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)、科學(xué)技術(shù)，組織可以超越個(gè)人而存在，具有持續(xù)性，因此注重人力資源培訓(xùn)及開發(fā)的系統(tǒng)設(shè)計(jì)，對(duì)于完善組織內(nèi)人員的社會(huì)化、組織化，組織的持續(xù)變革與創(chuàng)新，保證組織的可持續(xù)發(fā)展有著蘑要作用，同時(shí)也能促進(jìn)組織個(gè)體能力與素質(zhì)的提高，培育組織認(rèn)同?？沙掷m(xù)發(fā)展的核心問題是“短期利益”與“長期利益”之間平衡的問題，我國當(dāng)

4、前的人力資源培訓(xùn)及開發(fā)往往關(guān)注的是“短期利益”，缺乏與組織戰(zhàn)略、組織可持續(xù)發(fā)展相連，本文試圖從人力資源管理、組織社會(huì)學(xué)的角度探討構(gòu)建人力資源培訓(xùn)開發(fā)體系，實(shí)現(xiàn)組織可持續(xù)發(fā)展。二、人力資源培訓(xùn)及開發(fā)的重要作用1人力資源培訓(xùn)及開發(fā)對(duì)組織具有系統(tǒng)連接作用。培訓(xùn)與開發(fā)是兩個(gè)既相聯(lián)系又相區(qū)別的概念。培訓(xùn)與開發(fā)的目的都是為通過提升員1：的能力實(shí)現(xiàn)員工與組織的同步成長。人力資源培訓(xùn)及開發(fā)不僅是對(duì)員工技能與能力的培養(yǎng)，更是深化組織發(fā)展、推行組織行為與組

5、織文化的重要方式。進(jìn)入知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，組織的生存環(huán)境變得更加復(fù)雜與快速多變，組織經(jīng)歷著來自全球化、信息網(wǎng)絡(luò)化、知識(shí)與創(chuàng)新、組織的快速與變革等多種力量的共同作用。每一種力量都對(duì)人力資源培訓(xùn)與開發(fā)提出了需求。這些需求要求組織以全球化的視野、組織可持續(xù)發(fā)展、支持組織核心競(jìng)爭(zhēng)力的角度去構(gòu)建人力資源培訓(xùn)開發(fā)體系。人力資源培訓(xùn)及開發(fā)對(duì)組織具有系統(tǒng)連接作用。培訓(xùn)與開發(fā)系統(tǒng)是組織行為的重要方面，是人力資源管理體系的子系統(tǒng)，也是該系統(tǒng)的重要組成部分，與組織

6、各個(gè)系統(tǒng)模塊之間存在緊密的聯(lián)系。組織要想保證組織可持續(xù)發(fā)展、組織戰(zhàn)略的有效實(shí)施，保i|E并持續(xù)加速員1二的技能和能力的形成，就必須建立有效的培訓(xùn)開發(fā)系統(tǒng)，使組織戰(zhàn)略與個(gè)體相銜接，形成有效的協(xié)同。2人力資源培訓(xùn)及開發(fā)能培育一種持續(xù)的組織認(rèn)同。根據(jù)科爾曼的理性選擇理論，宏觀現(xiàn)象影響個(gè)人的價(jià)值觀，個(gè)人的價(jià)值觀將影響到個(gè)人的行為，個(gè)人層次上的行為又導(dǎo)致了宏觀現(xiàn)象的產(chǎn)生，微觀個(gè)體層面的人力資源培訓(xùn)及開發(fā)將積極影響宏觀層面的組織町持續(xù)發(fā)展。從社會(huì)學(xué)

7、角度看，組織認(rèn)同是個(gè)體定義自我，組織成員對(duì)組織使命、愿景和戰(zhàn)略的認(rèn)同，從而歸屬組織的一種過程，它是個(gè)體和組織之間的聯(lián)結(jié)與心理紐帶。在人力資源培訓(xùn)及開發(fā)作用下，組織認(rèn)同以一種方式與對(duì)組織可信任性的積極期望相聯(lián)系，組織成員與組織擁有共享的價(jià)值觀。他們就會(huì)構(gòu)成緊密的結(jié)合，接受組織的價(jià)值觀，并能超越個(gè)人通過組織的形式而存在。從宏觀層面來說，人力資源培訓(xùn)及開發(fā)體現(xiàn)的是一種集體行動(dòng)，有助于組織效率化、凝聚化，促進(jìn)組織發(fā)展。協(xié)作是人類集體行動(dòng)的核心，

8、通過人力資源培訓(xùn)及開發(fā)形成的個(gè)體對(duì)特定群體及組織所奉行的目標(biāo)的認(rèn)同，在這種情況下，其引導(dǎo)協(xié)作行為更多的在組織中發(fā)生。對(duì)于環(huán)境、社會(huì)變遷引起的變革能超越個(gè)人通過組織而存在，也就是人力資源培訓(xùn)及開發(fā)能培育一種持續(xù)的組織認(rèn)同，構(gòu)筑了一種學(xué)習(xí)型的組織。三、人力資源培訓(xùn)及開發(fā)與組織的可持續(xù)發(fā)展的相關(guān)分析1人力資源培訓(xùn)及開發(fā)彌補(bǔ)組織的局限性。組織結(jié)構(gòu)與組織設(shè)計(jì)不可能完美無缺，對(duì)工作任務(wù)進(jìn)行正式分解、組合和協(xié)調(diào)的方式不可能界定得絕對(duì)清晰。在權(quán)變的組織

9、環(huán)境中，更加需要組織的創(chuàng)新、靈活以及對(duì)變化的環(huán)境快速做出反應(yīng)，對(duì)工作與環(huán)境不斷更新信息，傳統(tǒng)的職位分析與職位評(píng)價(jià)、個(gè)體素質(zhì)能力等經(jīng)常要發(fā)生改變，在這個(gè)過程中，涉及各個(gè)層次的人力資源培訓(xùn)及開發(fā)就顯得更加重要。組織表現(xiàn)H對(duì)過去經(jīng)驗(yàn)、歷史軌跡的依賴性，避免創(chuàng)新、保持穩(wěn)定是組織的內(nèi)在機(jī)制。而市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的淘汰威脅和資本的內(nèi)在沖動(dòng)力迫使組織創(chuàng)新。這就潛伏了一種危機(jī)，一旦社會(huì)環(huán)境發(fā)生變化，組織有可能無法組織內(nèi)部的變革適應(yīng)新的環(huán)境。建立面對(duì)普通員工與管理

10、人員的人力資源培訓(xùn)及開發(fā)體系能加強(qiáng)組織的變革適應(yīng)能力，彌補(bǔ)組織存在的局限性。首先，人力資源10:ttJiIt.穢.6fP!If2IK8構(gòu)建人為資湯傳徹底將在體~五b組仿的巧撈錢左t~在硝先甘位蔭李桂平摘要:人力資源培訓(xùn)1反升發(fā)應(yīng)以組織的可持續(xù)發(fā)展為基礎(chǔ)，力求突破組織的局限性，實(shí)現(xiàn)組織生存能力的持續(xù)化、組織效率與適應(yīng)能力的互動(dòng)。組織應(yīng)構(gòu)建全面系統(tǒng)的人力資源培訓(xùn)1開發(fā)體系，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。關(guān)鍵詞:組織可持續(xù)發(fā)展人力資源培訓(xùn)及開發(fā)中幽分提號(hào):

11、FI23.16文獻(xiàn)棟識(shí)碼:A立章編號(hào):CN431027F(2鵬)8010甲但作者:甘位蔭，中南大學(xué)法學(xué)院社會(huì)學(xué)06級(jí)研究生李桂平，中南大學(xué)法學(xué)院教授:湖南，長沙，410075一、人力資源培訓(xùn)及開發(fā)與組織的可持績(jī)發(fā)展問題的提出在全球競(jìng)爭(zhēng)與知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，組織的可持續(xù)發(fā)展，取決于組鑰的竟?fàn)巸?yōu)勢(shì)。獲取組織的核心能力，實(shí)現(xiàn)組織的時(shí)持續(xù)發(fā)展，有兩條途徑:外部途徑與內(nèi)部途徑。外部途徑指細(xì)織i磁i:tJ.里做對(duì)外部行~l在持與“對(duì)行I~競(jìng)爭(zhēng)費(fèi)點(diǎn)進(jìn)行re

12、掘而組織通過對(duì)內(nèi)部資源的系統(tǒng)整什、內(nèi)部能力的提高都屬于內(nèi)部途徑。組織內(nèi)存在的人力資本是通過內(nèi)部逾程實(shí)現(xiàn)組織可持鎮(zhèn)發(fā)展的有效資源。人力資師、培訓(xùn)脫開發(fā)則是人)J資本提升的有效手段，是組織在快班機(jī)變的環(huán)境中實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展、構(gòu)筑核心能力的有效方式。組織往往比個(gè)人更為布放的保留、積累經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)|、科學(xué)技術(shù)，組織可以隨越個(gè)人而存在，具有持鍵性，同此注重人力資糠培訓(xùn)及開發(fā)的系統(tǒng)設(shè)計(jì)，對(duì)于完善組織內(nèi)人員的社會(huì)化、組織化，組織的將結(jié)變革與創(chuàng)新，保證組織的

13、ilJ持續(xù)發(fā)展有蔚藍(lán)要作用，同時(shí)也能促班組織個(gè)體能力與素質(zhì)的提高，培育組織認(rèn)同。可持續(xù)發(fā)展的核，心問題是“短期利益“與“長期利益“之間平衡的問腿，找閡當(dāng)前的人力資自激原蠟訓(xùn)及開1發(fā)之往往關(guān)住的是“短期利蔬晦管理、組織社會(huì)學(xué)的角度探討構(gòu)建人力資源培訓(xùn)開發(fā)體系，實(shí)現(xiàn)組織可持續(xù)發(fā)展。二、人力資源培訓(xùn)及開發(fā)的主重要作用l.人力資源培訓(xùn)|及，開發(fā)對(duì)組織具有系統(tǒng)連接作用。培訓(xùn)與開發(fā)是兩個(gè)既相聯(lián)系又相區(qū)別的概念。培訓(xùn)與開發(fā)的日的都是為通過提升員工的能

14、力實(shí)現(xiàn)員工與組織的問步成長。人力資源培訓(xùn)及開發(fā)不僅是對(duì)員工技能與能力的精養(yǎng)，更是深化組織發(fā)展、推行組織行為與組織文化的敢要方式。進(jìn)入知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，組織的生存環(huán)境變得更加復(fù)雜與快速多變，組織經(jīng)歷著來自全球化、信息網(wǎng)絡(luò)化、知識(shí)與創(chuàng)新、組織的快迫與變革等多種力量的共間作用。得…種力量都對(duì)人力資槐蜻訓(xùn)與開發(fā)提出了需求。這些是需求要求組織以金球化的視野、組織可持續(xù)發(fā)展、支持組織核心競(jìng)爭(zhēng)力的角度去構(gòu)建人力資醺培訓(xùn)開發(fā)體系。人力資源培訓(xùn)及開發(fā)對(duì)組織具

15、有系統(tǒng)連接作用。捕訓(xùn)與開發(fā)系統(tǒng)是組織行為的l票方面，是人力資驚管理體系的子系統(tǒng)，也是該系統(tǒng)的熏要組成部分，與組織岱個(gè)系統(tǒng)模塊之間存在緊密的聯(lián)系。組織要想保證組織可恃續(xù)發(fā)展、組織戰(zhàn)略的有藏實(shí)施，保證井持續(xù)加速員1:.的技能和能力的形成，就必規(guī)建立有效的培訓(xùn)開發(fā)系統(tǒng)，使組織戰(zhàn)略與個(gè)體栩銜接，形成1f娥的協(xié)間。2.人力資源培訓(xùn)及開發(fā)能培育一種持續(xù)的組織認(rèn)同O根據(jù)科爾曼的理性選擇理論，宏觀現(xiàn)象影響個(gè)人的價(jià)值觀，個(gè)人的價(jià)值觀將影響到個(gè)人的行為，個(gè)

16、人層次上的行為又導(dǎo)致了宏觀現(xiàn)象的產(chǎn)生，微觀個(gè)體殷商的人力資蹦培訓(xùn)及開發(fā)將楓概影響宏觀層面的組織J持續(xù)發(fā)展。從社會(huì)學(xué)角度看，組織認(rèn)同是個(gè)體定義自我，組織成員對(duì)組織使命、愿景和戰(zhàn)略的認(rèn)同，從而歸屬組織的一種過程，它是個(gè)體和組織之間的聯(lián)結(jié)與心理組帶。在人力資源培訓(xùn)|及開發(fā)作用下，組織認(rèn)間以一種方式與對(duì)組織可信任性的積極期盟柑聯(lián)系，組織成員與組織擁有共亭的價(jià)值觀，他們就會(huì)構(gòu)成緊密的結(jié)合，接受組織的價(jià)值觀，并能超越個(gè)人通過組織的形式而砰在。從宏觀

17、屈面來說，人力資掘培訓(xùn)及開發(fā)體現(xiàn)的是一種集體行動(dòng)，有助于組織放率化、凝聚化，促進(jìn)組織發(fā)展。脅作是人類集體行動(dòng)的核心，通過人力資概培訓(xùn)iI及開發(fā)形成的個(gè)體對(duì)特定群體反組織所奉行的目標(biāo)的認(rèn)同，在這種情況下，其引導(dǎo)協(xié)作行為更多的在組織中發(fā)生。對(duì)于環(huán)境、社會(huì)變遷引起的變革能超越個(gè)人通過組織而存在，也就是人力資抑、培訓(xùn)及開發(fā)能培育叫種持續(xù)的組織認(rèn)間，構(gòu)筑了一種學(xué)習(xí)珊的組織。三、人力資翻培訓(xùn)及開發(fā)與組織的可持續(xù)發(fā)展的相關(guān)分析1.人力資源培訓(xùn)泛開發(fā)彌

18、補(bǔ)組織的局限性。組織結(jié)構(gòu)與組織設(shè)計(jì)不可能完美無缺，對(duì)工作任務(wù)進(jìn)行正式分解、組合和協(xié)調(diào)的方式不可能界定得絕對(duì)清晰。在權(quán)變的組織環(huán)境中，班加滿要組馴的創(chuàng)新、靈活以及對(duì)變化的環(huán)境快班做出反應(yīng)，對(duì)工作與環(huán)境不斷更新信息，傳統(tǒng)的職位分析與職位評(píng)價(jià)、個(gè)體素質(zhì)能力等經(jīng)常要發(fā)生改變，在這個(gè)過程中，涉現(xiàn)有技術(shù)員工管理人員。組織對(duì)各個(gè)~類的培訓(xùn)開發(fā)體系都應(yīng)進(jìn)行理性設(shè)計(jì)。J:l織要做好培訓(xùn)開發(fā)工作，必瑣與組織結(jié)構(gòu)中的任職資楠、潛在職業(yè)素質(zhì)評(píng)價(jià)、績(jī)敷考核系統(tǒng)形

19、成有娥的1f.動(dòng)。組織在設(shè)計(jì)培訓(xùn)開發(fā)項(xiàng)日的時(shí)候既要考慮細(xì)織的可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略與經(jīng)營目標(biāo)對(duì)人力資掘的要求，又要耳切實(shí)號(hào)慮個(gè)人的職業(yè)生涯發(fā)雕需要，實(shí)現(xiàn)員工對(duì)組織使命、愿景和戰(zhàn)略的認(rèn)同。將細(xì)織發(fā)展的需要與員工職業(yè)發(fā)展相結(jié)合并井在此藕礎(chǔ)上建立分居分類的培訓(xùn)開發(fā)體系，一方面，組織號(hào)|辱，個(gè)人順應(yīng)組織發(fā)展要求選擇培訓(xùn)項(xiàng)目另一方面，考慮組織的實(shí)際情況，制搜捕訓(xùn)項(xiàng)目，滿足個(gè)體應(yīng)麗的需求。4.有效促成培訓(xùn)11開發(fā)成采的規(guī)范與發(fā)展。工作環(huán)境對(duì)培訓(xùn)成果轉(zhuǎn)化起f

20、極其重要的作用，鈕括轉(zhuǎn)化的氣氛、管理者的支持、同事的文排、運(yùn)用所學(xué)能力的機(jī)會(huì)、倍息技術(shù)支持系統(tǒng)以及受訓(xùn)者自我管理能力等方麗。為了提高墻訓(xùn)的轉(zhuǎn)移效果，促成培訓(xùn)開發(fā)成果的規(guī)輒與發(fā)展，在培訓(xùn)與開發(fā)實(shí)施過程中要注意一下方面。(l)l:受訓(xùn)者知道培訓(xùn)的根據(jù)是什么，明白和接受培訓(xùn)的程序和方法，增強(qiáng)培訓(xùn)開發(fā)的實(shí)用性(2)用模擬和操作的手段強(qiáng)化受訓(xùn)者的感受，通過討論、反饋加強(qiáng)學(xué)習(xí)放果(3)實(shí)際應(yīng)用過程中安排直接上級(jí)進(jìn)行指導(dǎo)，加強(qiáng)培訓(xùn)開發(fā)過程的必要延續(xù)(