致名師網(wǎng)絡(luò)研修工作室導(dǎo)師一封信

1、致名致名師網(wǎng)絡(luò)研修工作室研修工作室導(dǎo)師導(dǎo)師一封信一封信（江西中小學(xué)名師網(wǎng)絡(luò)工作站聯(lián)盟秘書處）尊敬的老尊敬的老師們師們：大家好！大家好！四月的江西，春曖花開，春光明媚，呈現(xiàn)出一片生機(jī)勃勃的景象。我省基礎(chǔ)教育界也是風(fēng)景獨(dú)好，在各級(jí)教育行政管理部門精心指導(dǎo)和關(guān)心支持下，在各位老師們共同努力下，3月底，我省首批名師網(wǎng)絡(luò)研修工作室被省教育廳正式確認(rèn)了，這是我省真正意義上的本土教師培訓(xùn)資源，也是各位教師多年教學(xué)與研究的成果的總結(jié)和展示，體現(xiàn)了廣大老

2、師們的教育思想和智慧，本月下旬還將正式啟動(dòng)全省教師全員名師網(wǎng)絡(luò)研修工作室專題研修。在此，我代表省名師網(wǎng)絡(luò)研修工作站聯(lián)盟秘書處對(duì)你們領(lǐng)銜的工作室獲得省教育廳首批認(rèn)定表示熱烈的祝賀！對(duì)你們?yōu)榇素?fù)出的辛勤勞動(dòng)表示衷心的感謝！對(duì)你們長(zhǎng)期以來扎根一線、教書育人、鉆研教學(xué)、不斷進(jìn)取、提煉成果、示范引領(lǐng)表示崇高的敬意！全省中小學(xué)（幼兒園）教師全員遠(yuǎn)程培訓(xùn)第二階段名師網(wǎng)絡(luò)研修工作室專題研修即將開始，這一重任將由你們及其輔導(dǎo)團(tuán)隊(duì)來承擔(dān)，因此，你們負(fù)有重大

3、使命，責(zé)任重大、使命光榮，希望你們不辱使命，肩負(fù)起神圣的責(zé)任。為了確保名師工作室專題研修工作順利進(jìn)行，有關(guān)注冊(cè)時(shí)間和方法、各學(xué)段各學(xué)科研修安排、研修任務(wù)與原則、學(xué)員與工作室考核標(biāo)準(zhǔn)以及相關(guān)的要求和職責(zé)等請(qǐng)大家務(wù)必認(rèn)真學(xué)習(xí)第二階段研修通知以及隨通知發(fā)送的研修實(shí)施方案等文件，這里我就不重復(fù)了。這里我著重講三個(gè)問題。一、全面一、全面認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)和理解本次研修特征和理解本次研修特征為便于充分認(rèn)識(shí)和理解本次研修特征，我們把本次研修與第一階段全員遠(yuǎn)程培

4、訓(xùn)作比較，從下表可以看出兩個(gè)階段培訓(xùn)的區(qū)別以及本次研修特征。比較項(xiàng)較項(xiàng)目本次名本次名師工作室工作室專題專題研修研修第一第一階段網(wǎng)段網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)絡(luò)遠(yuǎn)程培程培訓(xùn)從形式上看非系統(tǒng)、“碎片化”，以論文、研究報(bào)告、實(shí)踐、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、成長(zhǎng)經(jīng)歷，讀書、學(xué)習(xí)、研究的心得、體會(huì)、案例分析、反思等為主。內(nèi)容體現(xiàn)思想性、方法性。系統(tǒng)化、結(jié)構(gòu)化，以書本知識(shí)、基本理論和方法為主。內(nèi)容更多體現(xiàn)的是知識(shí)性。網(wǎng)絡(luò)資源從性質(zhì)上看非知識(shí)性、生成性，以個(gè)人實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)、方法總結(jié)傳播為

5、主，具有過程性、動(dòng)態(tài)性、生成性、情境性、個(gè)性化等特征。知識(shí)性、預(yù)設(shè)性，以知識(shí)傳播為主，具有預(yù)設(shè)性、靜態(tài)性、共性等特動(dòng)。大家務(wù)必充分認(rèn)識(shí)、認(rèn)真研讀、深入理解、付諸行動(dòng)。不能簡(jiǎn)單化，以此指導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)資源建設(shè)和研修實(shí)施工作。二、摒棄三個(gè)不必，二、摒棄三個(gè)不必，樹立三個(gè)必立三個(gè)必須1、摒棄三個(gè)不必、摒棄三個(gè)不必一是不必?fù)?dān)心資源太少，學(xué)員無東西可學(xué)。本次研修是導(dǎo)師引領(lǐng)型，關(guān)鍵看你的教研水平、組織能力和引領(lǐng)能力，不是靠大量資源來消磨學(xué)員的時(shí)間，是通過你

6、的示范、引領(lǐng)、啟迪、合作、交流、任務(wù)，引導(dǎo)和啟示學(xué)員去行動(dòng)、去思考、去實(shí)踐、去感受，實(shí)現(xiàn)在做中學(xué)、在學(xué)中行、在行中思、在思中收獲、做收獲中有成果、以成果去豐富資源。我們第一次遴選工作室標(biāo)準(zhǔn)之一就是每個(gè)工作室要有一定數(shù)量的優(yōu)秀資源，如果都是高水平的案例與分析、優(yōu)秀課例或教學(xué)設(shè)計(jì)、有啟發(fā)意義的經(jīng)典文章或故事、自已長(zhǎng)期教學(xué)研究的感悟體會(huì)、自己的思考和研究成果、優(yōu)秀反思和博客文章等，那就完全好辦了。因此，大家既不必有思想負(fù)擔(dān)，同時(shí)，也必須按這一

7、要求去進(jìn)一步豐富資源，做好充分的資源準(zhǔn)備，特別是圍繞某一專題或主題的資源。二是不必?fù)?dān)心工作沖突，影響教學(xué)工作。組織本次研修確實(shí)要花費(fèi)大家一定的時(shí)間和精力。但是大家必須認(rèn)識(shí)到，本次研修是主題研修、診斷研修、任務(wù)研修，問題，主題、任務(wù)都應(yīng)來源于日常教學(xué)、來源于課堂，是針對(duì)課堂解決問題、解決實(shí)際課堂教學(xué)問題。因此，大家應(yīng)著眼于課堂和教書育人實(shí)際來提出研修主題、發(fā)現(xiàn)問題、思考問題、開展研究和實(shí)踐，把自己對(duì)問題的思考、方法以及研究的感受體驗(yàn)形成物

8、化成果和培訓(xùn)資源，通過合作、交流，引領(lǐng)學(xué)員一起思考問題、探討問題、解決問題。不是要你們備10天的課、去跟學(xué)員上10天課。要把日常課堂作為研究和實(shí)踐的現(xiàn)場(chǎng)；把網(wǎng)絡(luò)作為研究過程和成果展示的平臺(tái)；把準(zhǔn)備學(xué)習(xí)材料、自主思考和研究當(dāng)作自己教學(xué)研究的過程；把輔導(dǎo)團(tuán)隊(duì)成員和學(xué)員作成合作伙伴，合作、研討、交流，共同探討、共同研究、共同進(jìn)步。因此，你組織本次研修是對(duì)你日常教學(xué)工作的促進(jìn)、對(duì)日常教研的推動(dòng)、對(duì)自己教學(xué)研究成果和水平的展示、示范引領(lǐng)和組織能力