多才多藝2

1、第10周4月9日至4月13日一周教育要求主題：多才多藝的手(二)設(shè)計思路：為使幼兒更清晰地了解自己的手，更自覺的運用手。把幼兒對手的認識，理解引向更高層次——手也需要借助工具才能完成任務(wù)。環(huán)境創(chuàng)設(shè)：制作“多才多藝的手”區(qū)域角，鼓勵每個幼兒將自己制作的物品或有關(guān)圖片布置在活動室。收集各種各樣根據(jù)手原理制作的物品或圖片。常規(guī)教育：引導(dǎo)幼兒用手幫助家人做一些力所能及的事，體驗擁有一雙能干的手所帶來的樂趣。家園工作：在家與孩子一起用手勢表示一些

2、簡單的信號和含義。讓幼兒加深對能干小手的理解。向幼兒介紹有關(guān)手原理制作的物品，加深幼兒對手的理解。一二三四五趕小豬扔沙包玩球散步玩繩晨間活動兒歌玩玩具折紙唱歌畫畫活動（一）小小手我的右手教左手打開來嘗一嘗小手請誰來幫忙今天，我休息活動（二）手印熱帶魚我來穿項鏈紙工：動物紙偶泥工：小小食品店小手哪里去了游戲活動（一）數(shù)學(xué)：手指與數(shù)字（一）手的舞蹈手指游戲：寶寶困了要睡覺體育：小小球員拍手舞曲午餐要求安靜、獨立地吃完自己的一份飯菜，飯后收拾

3、殘渣。午睡要求把脫下的衣褲放在指定的位置，安靜地入睡。游戲活動（二）數(shù)學(xué)：手指與數(shù)字（二）體育：小小球員區(qū)域活動手指游戲：寶寶困了要睡覺美術(shù)：小蝌蚪離園活動幼兒穿戴整潔，拿好自己所帶物品，快樂地與老師、同伴道另離園。內(nèi)容：手印熱帶魚目標：1、用手印添畫的方式表現(xiàn)動態(tài)的魚。2、用裝飾性花紋表現(xiàn)美麗的熱帶魚。重點：用手印添畫的方式表現(xiàn)動態(tài)的魚。難點：用裝飾性花紋表現(xiàn)美麗的熱帶魚。準備：小金魚、蠟筆、幼兒活動材料《美術(shù)》第6頁，有關(guān)熱帶魚的視

4、頻，有關(guān)魚兒的音樂活動（2）過程：1.出示小金魚，引起幼兒興趣師：“小朋友們，看看這是什么？（小金魚）對了，小金魚很漂亮是不是，不過呀有一種魚比它更漂亮，它叫做熱帶魚，你們有沒有見過熱帶魚呀？”2.熱帶魚現(xiàn)身請幼兒觀看熱帶魚的圖片。師：“怎么樣，熱帶魚漂亮吧，你們喜歡嗎？（喜歡）告訴你們哦，我最近學(xué)了一個新本領(lǐng)，用手就能變出熱帶魚喲，你們相信嗎？（幼兒發(fā)表意見）仔細看了，老師是不是真的用手也能變出熱帶魚，我又是怎么變出熱帶魚的呢？”教師

5、用手顏料，在畫紙上連續(xù)按手印，要有不同方向、不同形狀、不同顏色、有的五指并攏，有的五指張開，以較快速度添畫成熱帶魚，引起幼兒的印畫興趣。師：“怎么樣，我把熱帶魚變出了哦?！庇懻摚耗睦锵駸釒~的尾巴？哪里像魚鰭？哪里像熱帶魚的頭？——師：“好，現(xiàn)在呢就要請你們來變一變熱帶魚了。”3.熱帶魚印畫（發(fā)給幼兒活動材料《美術(shù)》第6頁），教師指導(dǎo)幼兒把整個手掌都到顏料中，在紙上按壓時不能移動。（幼兒印畫時播放音樂）幼兒印畫，啟發(fā)幼兒用雙手印畫出往不