湖北省沙市中學(xué)2014屆高三上學(xué)期第七次周練 語(yǔ)文試題 word版含解析

1、2013—2014學(xué)年上學(xué)期高三年級(jí)第七次周練語(yǔ)文試卷考試時(shí)間：2013年10月一、語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)一、語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)（共（共15分，共分，共5小題，每小題小題，每小題3分）分）1下列各組詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的注音全都正確的一組是A敕（ch）造忖（cūn）度盥（gun）洗放誕（dn）不已B堅(jiān)韌（rn）間（jin）或馴（xn）熟少不更（gēng）事C榫（sǔn）頭桅（guǐ）桿黏（nin）液循規(guī)蹈（dǎo）矩D孝悌（t）騏驥（j）逡（qūn）巡鍥（q

2、）而不舍2下列各組詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是A恓惶忤逆勘誤萇弘化壁B昧心驚愕效力繁文辱節(jié)C孟浪戕害捐除一帆風(fēng)順D玄虛摩登國(guó)萃冠冕堂皇3依次填入下列橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是①詩(shī)人余光中的名作《鄉(xiāng)愁》，許多人耳熟能詳_______他在東南大學(xué)的一段_______卻知者不多。②文藝要謳歌_______的時(shí)代反映波瀾壯闊的現(xiàn)實(shí)生動(dòng)地_______人民群眾改造自然、改造社會(huì)的偉大精神世界。A可是因緣英明呈現(xiàn)B但是情緣英勇體現(xiàn)C至于姻緣英雄表現(xiàn)

3、D不過(guò)情愫英武再現(xiàn)4下列各項(xiàng)中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是A急避險(xiǎn)造成損害，是指行為人在遭到緊急危難的情況下，為避免或救護(hù)一個(gè)較大的合法權(quán)益使之不受損害，不得已而對(duì)某一較小的利益所致的損害。B她聰明，就像她的名字“永久的智慧”，幾乎所有的女紅她都會(huì)：烹飪、刺繡、織毛衣，做絹花和洋娃娃，編中國(guó)結(jié)和跳交誼舞。C解決農(nóng)村案件頻發(fā)問(wèn)題，不僅要在社會(huì)治安上著力，恐怕我們更需要多從增強(qiáng)農(nóng)民權(quán)利等更為宏觀的問(wèn)題來(lái)考慮，如此，才能讓農(nóng)民生活得更有安全感，更有尊嚴(yán)

4、。D要引導(dǎo)人們“見(jiàn)賢思齊”并使之蔚然成風(fēng)，還要大力加強(qiáng)誠(chéng)信體系建設(shè)，加強(qiáng)社會(huì)主義榮辱觀教育，形成濃厚的“見(jiàn)賢思齊”的社會(huì)氛圍。5下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)的表述，有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是A《雷雨》中周萍與繼母繁漪有染，后來(lái)他不想再保持這種關(guān)系，于是告訴父親想要到礦上去，借以擺脫繁漪的糾纏。B哈姆萊特理想崇高，思想深刻，但由于缺少得力的幫手，勢(shì)單力薄的他一再拖延復(fù)仇計(jì)劃。C寶玉夢(mèng)游太虛幻境，翻看了預(yù)示“金陵十二釵”最終命運(yùn)的圖冊(cè)和判詞；“偶因濟(jì)村婦巧得遇恩人

5、”是寫給巧姐的判詞。D《吶喊》的創(chuàng)作意圖是描寫“病態(tài)社會(huì)的不幸的人們”，并為新文化運(yùn)動(dòng)吶喊助威，《阿Q正傳》《風(fēng)波》都收集在《吶喊》中。二、現(xiàn)代文（論述類文本）閱讀二、現(xiàn)代文（論述類文本）閱讀（共（共9分，共分，共3小題，每小題小題，每小題3分）分）閱讀下面的文章，完成6－8題。A中國(guó)人父子間夫婦間乃至祖孫間，財(cái)產(chǎn)是不分的，都屬同一家庭。B中國(guó)人有與兄弟和朋友分財(cái)之義，還有分財(cái)與貧者之義。C為了情義，財(cái)產(chǎn)成為倫理關(guān)系中雙方共享，但只限于

6、家庭。D中國(guó)人彼此顧惜，不存在由政府負(fù)責(zé)的社會(huì)救濟(jì)。8根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項(xiàng)是A中國(guó)政治也是以倫理本位為基礎(chǔ)的，倫理看重對(duì)方，所以“父母官”并不講權(quán)。B西洋人崇尚宗教，沒(méi)有是非觀念，因此也就沒(méi)有中國(guó)人人生向上的偉大精神。C倫理情誼看重情義，堅(jiān)守是非義理的道德標(biāo)準(zhǔn)，中國(guó)人的安飽問(wèn)題次于合理問(wèn)題。D倫理情誼和人生向上的精神是中國(guó)文化的長(zhǎng)處，我們應(yīng)該吸收并發(fā)揚(yáng)光大。三、古代詩(shī)文閱讀三、古代詩(shī)文閱讀（共（共34分，共分，共7小

7、題）小題）閱讀下面的文言文，完成9－12題。鄭亨，合肥人。父用，請(qǐng)老，亨嗣職。洪武二十五年，應(yīng)募持檄諭韃靼，至斡難河。燕師起，以所部降。戰(zhàn)真定，先登，進(jìn)指揮使。襲大寧，至劉家口，諸將將攻關(guān)，成祖慮守關(guān)卒走報(bào)大寧，得為備，乃令亨將勁騎數(shù)百卷旆登山，潛出關(guān)后，斷其歸路。急攻之，悉縛守關(guān)者，遂奄至大寧。夜帥眾破鄭村壩兵，西破紫荊關(guān)，掠廣昌，取蔚州，直抵大同。攻滄州，軍北門，扼餉道東昌。戰(zhàn)敗，收散卒，還軍深州。明年從破東平、汶上，軍小河。戰(zhàn)敗，

8、王真死。諸將皆欲北還，惟亨與朱能不可。永樂(lè)元年，充總兵官，帥武成侯王聰、安平侯李遠(yuǎn)備宣府。亨至邊，度宣府、萬(wàn)全、懷來(lái)形便，每數(shù)堡相距，中擇一堡可容數(shù)堡士馬者，為高城深池，浚井蓄水，謹(jǐn)望?？苤?，夜舉火，晝鳴砲，并力堅(jiān)守。規(guī)畫周詳，后莫能易。三年二月召還，旋遣之鎮(zhèn)。七年秋，備邊開平。明年，帝北征，命亨督運(yùn)。十二年復(fù)從北征，領(lǐng)中軍。戰(zhàn)忽失溫，追敵中流矢卻，復(fù)與大軍合破之。二十年復(fù)從出塞，將左哨，帥卒萬(wàn)人，治龍門道過(guò)軍，破兀良哈于屈裂河。將輜重

9、還，擊破寇之追躡者，仍守開平。成祖凡五出塞，亨皆在行。仁宗即位，鎮(zhèn)大同。洪熙元年二月，頒制諭及將軍印于各邊總兵官。亨佩征西前將軍印。在鎮(zhèn)墾田積谷，邊備完固，自是大同?？芑肌Ｐ略暾僬菩泻蟾?。已，仍鎮(zhèn)大同，轉(zhuǎn)餉宣府。招降迤北部長(zhǎng)四十九人，請(qǐng)于朝，厚撫之，歸附者相屬。九年二月卒于鎮(zhèn)。亨嚴(yán)肅重厚，善撫士卒，恥掊克。在大同時(shí)，鎮(zhèn)守中官撓軍政，亨裁之以理，其人不悅，然其卒也，深悼惜之。贈(zèng)漳國(guó)公，謚忠毅。妾張氏，自經(jīng)以殉，贈(zèng)淑人。9下列對(duì)文中加

10、點(diǎn)詞的解釋有誤的一項(xiàng)是（）A請(qǐng)老，亨嗣職嗣：繼承B追敵中流矢卻卻：退卻C成祖凡五出塞，亨皆在行凡：凡是D已，仍鎮(zhèn)大同，轉(zhuǎn)餉宣府已：不久10下列各項(xiàng)全都表明鄭亨作戰(zhàn)有謀略的一項(xiàng)是（）①應(yīng)募持檄諭韃靼，至斡難河②戰(zhàn)敗，收散卒，還軍深州③帥武成侯王聰、安平侯李遠(yuǎn)備宣府④為高城深池，浚井蓄水⑤攻滄州，軍北門，扼餉道東昌⑥帥卒萬(wàn)人，治龍門道過(guò)軍A①③⑤B②④⑥C④⑤⑥D(zhuǎn)③⑤⑥11下列句子對(duì)文章理解不正確的一項(xiàng)是（）A.燕王起兵后，鄭亨率所部投降。