畢業(yè)設(shè)計(jì)---大規(guī)模數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)的陰影檢測(cè)

1、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）說(shuō)明書(shū)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）說(shuō)明書(shū)學(xué)院軟件學(xué)院軟件學(xué)院專業(yè)軟件工程軟件工程年級(jí)2007級(jí)姓名指導(dǎo)教師指導(dǎo)教師2011年6月15日一、原始依據(jù)陰影作為場(chǎng)景光照作用下形成的最為顯著的效果之一，為發(fā)現(xiàn)場(chǎng)景屬性，如：物體大小、形狀和運(yùn)動(dòng)，提供了有利線索；但它同時(shí)也使視覺(jué)識(shí)別任務(wù)，如：特征檢測(cè)、物體識(shí)別和場(chǎng)景解析，變得更復(fù)雜。近些年，已經(jīng)有多個(gè)課題組提出方法消除圖片中光照的影響，也有課題組提出方法來(lái)移除圖片中的陰影。本課題《大規(guī)模數(shù)據(jù)驅(qū)

2、動(dòng)的陰影檢測(cè)》旨在識(shí)別單張圖片中的陰影，其研究動(dòng)機(jī)主要來(lái)自兩個(gè)方面：第一，陰影作為視覺(jué)中最普遍存在的場(chǎng)景元素之一，能否對(duì)其進(jìn)行有效識(shí)別對(duì)后續(xù)視覺(jué)任務(wù)的完成具有重要的影響，現(xiàn)階段陰影識(shí)別技術(shù)已取得長(zhǎng)足的發(fā)展，但其作為視覺(jué)領(lǐng)域的一個(gè)基礎(chǔ)問(wèn)題仍然是一個(gè)值得研究的開(kāi)放的話題，有許多難題亟待解決；第二，受現(xiàn)階段大規(guī)模數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)技術(shù)的激勵(lì)，使用大規(guī)模數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)技術(shù)來(lái)解決視覺(jué)應(yīng)用中難以參數(shù)化建模的復(fù)雜問(wèn)題開(kāi)辟了，相對(duì)于機(jī)器學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)，一種全新的研究思路，呈

3、現(xiàn)出廣闊的研究空間。本課題需要識(shí)別的陰影來(lái)自單張日常生活中的圖片，由于日常生活場(chǎng)景的復(fù)雜性必然導(dǎo)致陰影識(shí)別的復(fù)雜性，加之用戶拍攝圖片的環(huán)境、設(shè)備和方式的差異性將進(jìn)一步提升陰影檢測(cè)的難度。本課題的深入研究必須具備兩個(gè)條件：第一，數(shù)據(jù)資源和設(shè)備資源，數(shù)據(jù)資源就是用于大規(guī)模數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)的圖片，這可以從Flickr、Google、百度等圖片網(wǎng)站上獲取，這些大多是用戶上傳的隨處可得的日常生活中的照片，預(yù)計(jì)需要下載百萬(wàn)張圖片。設(shè)備資源可以看成是對(duì)大規(guī)模