淺談幼兒民間游戲的創(chuàng)編-學(xué)前教育畢業(yè)論文

1、淺談幼兒民間游戲的創(chuàng)編摘要在民間流傳著許多具有生活氣息、風(fēng)采各異的游戲，它給許多人帶來了童年的歡樂。民間游戲具有濃厚區(qū)域文化氣息、玩法簡單易學(xué)、趣味性強、材料簡便、不受人數(shù)、場地、環(huán)境限制，需要我們?nèi)鞒?。同時，它對促進幼兒身心發(fā)展有著不可低估的作用。但是，不同時代的幼兒所受的環(huán)境影響不同。為了使游戲富有生機和活力體現(xiàn)時代性在開展傳統(tǒng)民間游戲時在原有的基礎(chǔ)上大膽創(chuàng)新根據(jù)幼兒的興趣對傳統(tǒng)民間游戲進行改編、拓展、整合在游戲材料的選擇和玩法等

2、方面進行新的嘗試使其更具有趣味性保證幼兒參與游戲的持久性。通過對傳統(tǒng)民間游戲的改編、創(chuàng)新使幼兒參與游戲的興趣不斷提高游戲過程不斷豐富傳統(tǒng)游戲的價值不斷增強。關(guān)鍵字關(guān)鍵字傳統(tǒng)民間游戲改編拓展整合目錄引言第一章民間游戲現(xiàn)狀分析1.1幼兒民間游戲逐漸被取代……………………………1.2民間游戲的開展類型、玩法比較單調(diào)………………第二章民間游戲創(chuàng)編對幼兒的意義2.1促進幼兒動作的協(xié)調(diào)發(fā)展…………………………………2.2促進幼兒社會性的發(fā)展…………

3、……………………2.3促進幼兒良好意志品質(zhì)的形成………………………2.4促進幼兒規(guī)則意識的形成………………………第三章民間游戲創(chuàng)編的原則3.1鍛煉性與科學(xué)性原則………………………3.2觀賞性與趣味性原則………………………3.3目的性與針對性原則………………………在當(dāng)今社會中，由于許多外來文化、快餐文化的入侵，使得民間游戲受到了極大地挑戰(zhàn)，我們的電子信息環(huán)境正在讓兒童消逝兒童游戲正在消失。教育的多元化改革，先進教育模式的引入，致使民間游戲

4、被先進的教具、玩具所替代。在對我市各幼兒園的訪談中我了解到，很多游戲如《老鷹捉小小雞》、《老狼老狼幾點了》、《玩沙包》等游戲由于安全問題而被禁止在幼兒園中玩耍；雖然很多幼兒園教師對民間游戲持肯定的態(tài)度，但由于許多年輕家長認(rèn)為民間游戲很土很落后，他們寧愿花高價為幼兒買許多聲、光、電等現(xiàn)代高科技玩具，使民間游戲逐漸遠(yuǎn)離了幼兒生活。1.2民間游戲的開展類型、玩法比較單調(diào)在我們的調(diào)查結(jié)果中顯示：城市幼兒園民間游戲的開展類型、次數(shù)以及時間均比較少

5、，鄉(xiāng)村幼兒園稍多一些。但是農(nóng)村幼兒園小學(xué)化傾向嚴(yán)重，幼兒園游戲根本不被重視。如《丟手絹》、《跳房子》等這類游戲在農(nóng)村幼兒園仍被應(yīng)用，但其玩法延續(xù)舊時規(guī)則，幼兒間自主開展，形式單一，缺乏情境性，游戲過程混亂，對幼兒的吸引力不夠，幼兒進行一兩次后便對游戲失去了興趣，游戲所蘊含的價值并沒有真正發(fā)揮。這些游戲也只是幼兒課間活動的一劑簡單調(diào)味品，幼兒也并未享受到游戲的真正快樂。第二章民間游戲創(chuàng)編對幼兒的意義2.1促進幼兒動作的協(xié)調(diào)發(fā)展許多民間游戲

6、能促進幼兒走、跑、跳、鉆等大肌肉動作，例如:“跳房子“、“拔蘿卜“、“城門幾丈高“等。一部分民間游戲能發(fā)展手的小肌肉群和手眼的配合協(xié)調(diào)，例如，“抓五子”、“彈豆豆”等。幼兒可以通過游戲，進行走、跑、跳、投擲、攀登、爬越、搬運、追捕、躲閃等人體基本活動能力的動作，某些民間游戲運動和競技運動的基本動作技術(shù)、球類活動基本技術(shù)、力量柔韌素質(zhì)練習(xí)為素材來創(chuàng)編游戲，在游戲中即培養(yǎng)幼兒基本活動能力，有很好地鍛煉身體，還可以為幼兒學(xué)習(xí)體育技術(shù)打下良好的

7、基礎(chǔ)。2.2促進幼兒社會性的發(fā)展研究表明，積極的伙伴之間的社會化更可能出現(xiàn)在自由游戲中，而不是出現(xiàn)在成人組織或設(shè)計的活動中。民間游戲使幼兒三五成群一起游戲，通過互相協(xié)調(diào)、模仿，學(xué)會與別人友好相處，使幼兒助人、合作的心理品質(zhì)得到發(fā)展，并學(xué)會自己解決人際矛盾，學(xué)會控制自己的情緒和行為。幼兒們以極高的興致進行游戲，在游戲中樂此不疲，在輕松愉快地游戲氛圍中，幼兒的各領(lǐng)域能力均有一定程度的提高，性格品質(zhì)進一步塑造完善。2.3促進幼兒良好意志品質(zhì)的

8、形成民間游戲的順利進行，取決于幼兒對游戲規(guī)則的掌握，取決于幼兒的自我評價及別人的監(jiān)督。這就發(fā)展了幼兒辨別是非、正確評價自我及他人的能力。同時，在游戲中幼兒會不斷克服自身弱點，遵守規(guī)則，選擇并忍受當(dāng)前的挫折和不安，鍛煉自己承受挫折、失敗的能力，逐漸形成良好的情緒和意志品質(zhì)。2.4促進幼兒規(guī)則意識的形成民間游戲也有很明確的規(guī)則，這些游戲規(guī)則是必須遵守的，而這就會使參與者因想?yún)⑴c游戲而極盡力量去控制自己的行為，去遵守規(guī)則。不守規(guī)則，就會免去參