認識人民幣教案

1、認識人民幣教學目標：1、認識各種面值的人民幣，掌握元、角、分之間的進率，會數(shù)錢，根據(jù)物體的價格付錢、進行等值間的換錢，并體會換錢的多樣性，知道用小數(shù)表示的價格是幾元幾角幾分。2、通過數(shù)錢和對人民幣的觀察、換錢等活動利用已有的生活經(jīng)驗讓學生在活動中認識各種面額的人民幣及元、角、分之間的進率，掌握數(shù)錢、換錢的方法。3、對學生進行愛護人民幣的教育。教學重點：認識各種面額的人民幣，掌握元、角、分之間的進率，會數(shù)錢、根據(jù)物體的價格付錢，進行等值間

2、的換錢并體會換錢的多樣性。教學難點：等值間的換錢，并體會換錢的多樣性。教具學具：人民幣教學過程：一、創(chuàng)設情境提出問題師：同學們，上課之前老師先給同學們猜個謎語，小朋友想不想一起猜？生：想！師：好，那咱們猜一個：上邊毛、下邊毛，中間有顆黑葡萄。生：眼睛。師：同學們真是太聰明了。上課時要用我們明亮的眼睛仔細觀察，認真聽講，咱們再來一個，行嗎？生：行！師：仔細聽，薄薄一張紙，作用可真大，買紙買筆買文具都要用到它。生：錢！師：小朋友們表現(xiàn)真棒，

3、老師每組獎勵大家一個紅包。提前準備好。師每組發(fā)一個紅包。師：猜猜看里面裝的是什么？生：錢！師：對，錢在每個國家都有不同的名稱，美國的錢叫美元，英國的錢叫英鎊，你知道中國的錢叫什么嗎？生：人民幣板書師：今天這節(jié)課我們就一起來認識人民幣。認識人民幣。師：同學們都認識了人民幣，下面讓我們到商店去看看，用這些人民幣都能買到什么？把要買的物品和對應的人民幣連起來。指導學生完成“想想做做”第1題２、認識進率師：同學們，動物王國里小兔子和小猴也拿到了

4、紅包，咱們趕緊去瞧瞧它們的紅包里都有什么？（出示課件）師：小狗拿到紅包后可高興了，仔細聽它在說些什么：“哈哈，我有好多張呢。咱們再看看小兔子說什么：“嗚嗚，我只有一張?！毙」沸」纺銊e哭，咱們快幫它看看紅包里有一張什么。（出示課件：一張1元）板書：1元小猴那么高興咱們再打開它的紅包吧。（出示課件）咱們一起幫小猴子數(shù)一數(shù)——1角、2角、3角、4角、5角、6角、7角、8角、9角、10角板書：10角（出示10張1角）你有沒有發(fā)現(xiàn)小狗和小豬紅包里

5、的錢有什么關系？生：它們紅包里的錢一樣多。師：一樣多就是——相等。（板書：＝）可是小狗還在哭呢，小朋友說幾句話安慰安慰它，別讓它哭了。生：小狗小狗別哭了，其實你的錢和小猴子的錢是一樣多的。板書：1元＝10角，那誰知道１角等于多少分？也就是說10個１分錢才是１角。板書：1角＝10分師：看來同學們都應經(jīng)掌握了，下面我們來做個換錢的游戲。出示1張1元紙幣。問：老師這有1張1元紙幣，想換成5角5角的，誰想和我換呢？課件出示提問：為什么？師：為什