蘇教版數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)第四單元6-10

1、祖杰小學(xué)課時(shí)教案第四單元課題假分?jǐn)?shù)化成整數(shù)或帶分?jǐn)?shù)第6課時(shí)總第39課時(shí)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容第6061頁(yè)例78，練一練，練習(xí)九第59題。教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)1.探索并掌握把假分?jǐn)?shù)化成整數(shù)或帶分?jǐn)?shù)的方法，知道帶分?jǐn)?shù)是整數(shù)和真分?jǐn)?shù)合成的數(shù)。2.進(jìn)一步發(fā)展數(shù)感，培養(yǎng)觀察、比較、抽象、概括等能力。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)把假分?jǐn)?shù)化成整數(shù)或帶分?jǐn)?shù)的方法。探索把假分?jǐn)?shù)化成整數(shù)或帶分?jǐn)?shù)的方法的過(guò)程。教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)光盤(pán)。教學(xué)流程一、先學(xué)探究先學(xué)提綱

2、：說(shuō)說(shuō)下面分?jǐn)?shù)哪些是真分?jǐn)?shù)？哪些是假分?jǐn)?shù)？21333443444799811說(shuō)說(shuō)什么是真分?jǐn)?shù)？什么是假分?jǐn)?shù)？如果讓你把上面的假分?jǐn)?shù)進(jìn)行分類(lèi)，你會(huì)怎么分？分子＝分母分子分母學(xué)情預(yù)判：二、交流共享交流預(yù)習(xí)情況。今天我們繼續(xù)分?jǐn)?shù)的有關(guān)知識(shí)。板書(shū)課題：把假分?jǐn)?shù)化成整數(shù)或帶分?jǐn)?shù)。1.教學(xué)例7。（1）出示例7。你能把這些假分?jǐn)?shù)化成整數(shù)嗎？（2）獨(dú)立完成，在小數(shù)中說(shuō)說(shuō)自己的方法。（3）交流匯報(bào)方法：根據(jù)分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系，用分子分母，44＝1105＝2

3、287＝4就是4個(gè)，4個(gè)是1；是10個(gè)，5個(gè)是1，10個(gè)是2。444141510515151你喜歡用哪種方法轉(zhuǎn)化？（分子分母）（4）觀察一下，能化成整數(shù)的假分?jǐn)?shù)有什么共同特點(diǎn)呢？（分子是分母的倍數(shù)）說(shuō)說(shuō)復(fù)習(xí)題中的、、都應(yīng)等于幾？334499（5）那么：、、能化成整數(shù)嗎？為什么？（分子不是分母的倍3437811數(shù)）（6）帶分?jǐn)?shù)的意義。出示數(shù)軸。第四單元課題分?jǐn)?shù)與小數(shù)的互化第7課時(shí)總第40課時(shí)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容第62頁(yè)例910，試一試，練一練

4、。教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)1.經(jīng)歷分?jǐn)?shù)與小數(shù)互化的探索過(guò)程，能熟練地進(jìn)行分?jǐn)?shù)與小數(shù)的互化。2.培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，樹(shù)立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)掌握分?jǐn)?shù)與小數(shù)互化的方法，并能準(zhǔn)確地進(jìn)行分?jǐn)?shù)與小數(shù)的互化。分?jǐn)?shù)與小數(shù)大小比較方法的探索過(guò)程。教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)光盤(pán)。教學(xué)流程一、先學(xué)探究先學(xué)提綱：比較下面小數(shù)的大小。0.50.751.30.9870.850.805說(shuō)說(shuō)怎么比較的？學(xué)情預(yù)判：二、交流共享交流預(yù)習(xí)情況。今天我們一

5、起來(lái)學(xué)習(xí)有關(guān)分?jǐn)?shù)與小數(shù)的互化的知識(shí)。板書(shū)課題：分?jǐn)?shù)與小數(shù)的互化。1.教學(xué)例9。（1）出示例9。（2）要比誰(shuí)用的彩帶長(zhǎng)？其實(shí)是比什么？（3）你有什么比較的好方法嗎？在小組中說(shuō)說(shuō)。小組討論方法。（4）匯報(bào)方法。0.5米是1米的一半，米比1米的一半多，所以米比0.5米長(zhǎng)。4343把化成小數(shù)，＝34＝0.75，0.750.5，0.50.5，哪一種方法更合適呢？為什么？43（5）小結(jié)。我們對(duì)分?jǐn)?shù)和小數(shù)進(jìn)行比較時(shí)，經(jīng)常要把分?jǐn)?shù)化成小數(shù)，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)應(yīng)該