淺析足球守門員技戰(zhàn)術和心理素質的培養(yǎng)

1、淺析足球守門員技戰(zhàn)術和心理素質的培養(yǎng)摘要：要：本文采用文獻資料法、訪談法和邏輯分析法，對足球守門員的技戰(zhàn)術及其心理素質進行了分析和探討，簡述了過硬的心理素質才能造就好門將。守門員往往在比賽中起著舉足輕重的作用，其主要任務是防守，但當球隊由守轉攻時，需用快速、準確的傳球組織發(fā)動進攻。守門員穩(wěn)妥而可靠地防守行動，可以提高全隊的士氣和戰(zhàn)斗力；及時而合理的發(fā)動進攻，可以大大增強進攻的威脅性和有效性。研究結果表明：良好的技戰(zhàn)術和心理素質在臨場比賽

2、中發(fā)揮著非常重要的作用和意義；守門員除了掌握基本技術和合理運用技術，還要努力提高戰(zhàn)術素養(yǎng)和戰(zhàn)術意識，守門員應通過不斷的訓練來提高和完善這些基本素質。以期為足球守門員的教學與訓練提供幫助。關鍵詞關鍵詞：足球；守門員；技戰(zhàn)術；心理素質；培養(yǎng)1前言前言守門員位于球門前，是球隊的最后一道防線，往往在比賽中起著舉足輕重的做用。守門員的主要任務是防守，但當球隊由守轉攻時，需用快速、準確的傳球組織發(fā)動進攻。守門員穩(wěn)妥而可靠地防守行動，可以提高全隊的士

3、氣和戰(zhàn)斗力；及時而合理的發(fā)動進攻，可以大大增強進攻的威脅性和有效性。相反，作為“關口”之位，他的微小失誤，則可能使全隊奮力拼搏的成果毀于一旦。所以，守門員的技戰(zhàn)術和心理素質在臨場比賽的發(fā)揮具有重要的作用和意義。目前，國內外對守門員技戰(zhàn)術和心理素質方面的結合研究比較少，因此本文試圖通過對英超和意甲聯(lián)賽中的布馮（意大利）、范德薩（荷蘭）、卡西利亞斯（西班牙）、切赫（捷克）等守門員的技戰(zhàn)術訓練進行研究，并在此基礎上分析足球守門員的心理素質的培

4、養(yǎng)，以期能為足球教學與訓練競賽提供參考。2守門員基本技術的訓練守門員基本技術的訓練守門員在足球比賽中是非常重要的，是球門的最后一道關卡，主要工作就是在比賽過程中用手、腳、身體其他部分阻止對方球員攻入己方的球門。他對場上的動向一目了然，從而2.3.2在活動球門前，后側各設一名守門員，分別接各種來球。注意接球動作正確，球不脫手。守門員每接一次球后，立即互換位置，及時調整身體重心和位置接射來的球。2.3.3吊球練習。拳擊、托球時注意起跳時機，

5、拳與手掌作用于球的中下部，魚躍擊球時應使身體充分伸展開。練習中可由五人干擾到一人或多人干擾，再過渡到對抗中完成動作。2.3.4數(shù)名隊員相向交叉運球，在5米外先后射門，守門員快速連續(xù)撲接球。守門員從預備姿勢到移動、直至撲接球，要判斷準確，技術規(guī)范，動作快速。隊員的射門可由教練員發(fā)信號而定，也可讓810名隊員連續(xù)交叉運球中射門。2.3.5守門員從蹲伏于地的隊員身上躍過教練員踢（擲）出的球。練習時身體要有騰空高度，訓練中可增加蹲伏隊員至23人

6、，以提高守門員魚躍的高、遠度。2.3.6教練員分別將球擲向左、右、前、后，守門員依次撲接球。除技術動作正確外，每組4個撲接球之間的銜接速度要快。水平較高的守門員在訓練時，可設置障礙物或短程助跑。2.3.7隊員運球直逼守門員，守門員選擇最佳時機撲接腳下球。當運球隊員運球腳觸球后即將落地或剛落地時，守門員迅速將身體緊貼地面撲向球，接球后立即團身。訓練中可用多名隊員從各個方向先后運球突破，守門員連續(xù)出擊撲腳下球。3守門員的戰(zhàn)術意識及培養(yǎng)守門員

7、的戰(zhàn)術意識及培養(yǎng)3.1守門員的戰(zhàn)術素質一般看來，球員最主要的就是戰(zhàn)術素質，一個真正會守門的球員不光基本技術好，更重要的是怎樣守如何守，怎么支配球如何處理球，這就是所謂的戰(zhàn)術素養(yǎng)和戰(zhàn)術意識。守門員這個位置是承受壓力最大的位置，當場上其他球員情緒失控時，守門員仍能保持鎮(zhèn)定的能力是相當重要的。由于守門員在防守中的關鍵作用，絲毫不允許在壓力下有驚慌失措的表現(xiàn)。守門員沉著的表現(xiàn)也影響著其他球員。那些經常推卸失誤責任的守門員，將失去同伴的信任并引起