利用遠(yuǎn)程教育資源 提高教學(xué)實(shí)效性

1、利用遠(yuǎn)程教育資源利用遠(yuǎn)程教育資源提高教學(xué)的實(shí)效性提高教學(xué)的實(shí)效性吉林省圖們市石峴第一小學(xué)劉春增多少年來，我們?cè)趥鹘y(tǒng)的教育教學(xué)方式下禁錮了許多年，許多教師的教學(xué)思想和教學(xué)方法受到約束?，F(xiàn)在，國家為我們配備了農(nóng)村中小學(xué)遠(yuǎn)程教育資源接收設(shè)備，不用出門，就學(xué)到了先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)。自從遠(yuǎn)程教育資源實(shí)施應(yīng)用以來，教師對(duì)現(xiàn)代教育資源有了更加清醒的認(rèn)識(shí)和理解，現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源具有新時(shí)代的特征。它既可以擴(kuò)展教育的規(guī)模，又可以增進(jìn)教育的深度；既可以創(chuàng)設(shè)有利的教學(xué)

2、環(huán)境，提供豐富的可視化的教學(xué)內(nèi)容，又可以激發(fā)學(xué)生的情感，促進(jìn)學(xué)生思維的發(fā)展；既可以輔助于教，又可以輔助于學(xué)。通過遠(yuǎn)程教育資源，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的先進(jìn)教學(xué)方法，能在有限的時(shí)間、空間內(nèi)打破地域界限來展現(xiàn)先進(jìn)的教學(xué)思想，大大地縮短我們對(duì)新課程理念的認(rèn)識(shí)進(jìn)程，收到了良好的效果。一、利用遠(yuǎn)程教育資源的實(shí)效性，改變教學(xué)觀念利用遠(yuǎn)程教育資源的實(shí)效性，改變教學(xué)觀念自從遠(yuǎn)程教育資源配套實(shí)施應(yīng)用以來，教師首先應(yīng)做到的是要改變以往陳舊教學(xué)觀念，更新教學(xué)方法，以適

3、應(yīng)信息時(shí)代的新的教學(xué)方法和手段。認(rèn)清現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源具有新時(shí)代的特征，重視資源的使用，資源的閑置就等于巨大的浪費(fèi)。我們所接收遠(yuǎn)程教育資源，能否真正運(yùn)用于課堂教學(xué)中顯得非常重要。讓現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源走進(jìn)課堂、面向?qū)W生、用于教學(xué)，讓廣大農(nóng)村學(xué)生能夠與城市的學(xué)生一樣，同在藍(lán)天下，共享優(yōu)質(zhì)教育資源。因此只有更新觀念，認(rèn)識(shí)到信息技術(shù)教育的重要性，學(xué)校才有出路，教育教學(xué)的春小學(xué)生的興趣特點(diǎn)是從對(duì)具體事物的接觸中獲得愉快的體驗(yàn)而直接產(chǎn)生的，遠(yuǎn)程教育資源

4、為我們提供了豐富的制作新穎別致的圖像，為學(xué)生提供了形象生動(dòng)、色彩鮮艷、聲音清晰的感知材料，產(chǎn)生愉悅的視聽效應(yīng)，使學(xué)生的多種感官同時(shí)刺激，從而產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。遠(yuǎn)程教育資源在教學(xué)過程中的運(yùn)用，不僅能突破知識(shí)的重難點(diǎn)，而且能為學(xué)生創(chuàng)造問題情境，能使學(xué)生從形象的感知中增強(qiáng)學(xué)習(xí)的趣味。如在教學(xué)《桂林山水》一課向?qū)W生描寫了桂林山水的奇特景色。這些對(duì)學(xué)生來說是陌生的，也是不容易理解的。因此在教學(xué)中，先做激情導(dǎo)入，然后播放遠(yuǎn)程教育資源中的課件。屏幕

5、上出現(xiàn)了桂林山水甲天下的秀美景色，如此一來，學(xué)生一目了然，很快就理解了課文內(nèi)容。四、利用遠(yuǎn)程教育資源，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力利用遠(yuǎn)程教育資源，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力要讓學(xué)生進(jìn)行形象思維，需要?jiǎng)?chuàng)設(shè)適當(dāng)?shù)那榫常寣W(xué)生多動(dòng)手、多觀察，思維才會(huì)隨之展開。應(yīng)用遠(yuǎn)程教育資源輔助教學(xué)，有影像達(dá)意、聲畫傳情的特點(diǎn)，使學(xué)生進(jìn)入畫面意境。教學(xué)中利用多媒體技術(shù)創(chuàng)設(shè)問題情境，有助于激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)參與意識(shí)和形象思維。如在教學(xué)《二十年后》想象作文時(shí)，學(xué)生對(duì)未來的想象很渺茫