粉筆的危害 (1)

1、粉筆的危害:粉筆因其價格低廉、使用方便、具有較強的實用性而成為學校最常用的教學工具.但中國的普通粉筆多為“三無“的個體作坊生產他們?yōu)榱俗非笞畲罄麧櫠谏a原料中大量填加廉價的、有損使用者健康的石灰粉、雙飛粉等有害物質并且含雜過多書寫困難浪費巨大.特別是在書寫和擦除時產生大量不能被人體吸收的粉塵嚴重污染教學環(huán)境影響教師和學生的身體健康.近年來出現(xiàn)的微塵和無塵粉筆基本是通過填加107膠生產的這類粉筆雖然在書寫時很少有粉塵飛揚但在擦除時因膠粘

2、作用消失同樣會產生大量飛揚粉塵.而107膠是由PVA、鹽酸、甲醛和燒堿縮合而成所以在107膠中均含有一定量的游離甲醛另外有些廠家為了提高粉筆的白度而在生產中填加熒光增白劑VBLVBL屬聯(lián)苯胺結構值得注的是:離游甲醛和聯(lián)苯胺同屬致癌物質如果這些含游離甲醛、聯(lián)苯胺的粉塵被教師和學生吸入體內其潛在的危害將非常嚴重.粉筆灰的危害性:粉筆無毒但粉筆灰有害。粉筆灰的微粒子有很強的病菌吸附能力粉筆的成份是堿性物質。有害病菌堿性物質對教師和學生的呼吸系

3、統(tǒng)皮膚耳鼻喉部容易造成炎癥干燥萎縮搔癢皸裂肺癌肺氣腫和腎臟損害。學生擔負擦黑板任務又從早到晚在教室，粉筆灰對抵抗力較差的未成年學生的健康危害更大。除粉筆灰的關鍵:粉筆灰飛揚主要是黑板擦粘附的粉筆灰不能有效被清除和收集造成長期多次飛揚污染。一個教師從站上講臺到退休需要工作40年左右的時間，而這40年大半時間要在粉筆塵灰中度過，所受的危害也是可想而知的。教師常需在黑板上書寫、繪圖進行講解。在45——50分鐘的一節(jié)課里就要擦寫數(shù)次，下課時往往

4、在手上、袖子上，甚至頭發(fā)、肩膀上都留下一層白色粉筆灰。天天如此，年復一年。工作20—30年后，消磨了數(shù)以萬計的粉筆。不可避免地從鼻孔吸入大量的粉筆灰。案例?.53歲的張老師經(jīng)?？人裕詾橹皇且话愀忻翱人?。長年自備鎮(zhèn)咳藥。到市結核病醫(yī)院做纖支鏡檢查，確診為支氣管化膿。該院靖秋生主任醫(yī)師稱，張老師病是因長期“吃”粉筆灰引起呼吸道感染和支氣管阻塞所致。一對師生呼吸系統(tǒng)的危害1、對肺的危害：粉塵對教師身體的危害，以肺最為常見，在教學過程中，粉

5、筆塵很容易被吸入肺以后，多數(shù)被阻留在肺泡內，經(jīng)過一系列的刺激化學和免疫的作用便可造成肺部損失，包括呼吸系統(tǒng)炎癥和肺通氣功能下降，常見的肺部疾病有，慢性、急性肺炎、肺癌、塵肺病等（即粉筆粉塵中含有二氧化硅被吸入肺部，在肺部游離的二氧化硅含量在百分之一以上形成肺纖維化的粉塵從而使肺泡纖維化?.導致肺部呼吸功能下降）。2、對上呼吸道的危害：粉筆粉塵進入肺的途徑是通過上呼吸道包括鼻、咽、炎?.有時還會引發(fā)哮喘。另外還有可能引起鼻咽、支氣管等部分

6、的癌變。據(jù)不完全統(tǒng)計70%左右的教師患有咽喉炎。二對其它器官和組織的危害1、對眼睛的危害：眼睛是人體器官中最精密、最易受損的器官之一，粉筆粉塵的主要成份碳酸鈣、氧化鈣等是一種水溶性物質，容易溶解于水，并產生堿性物質。如教師在教學過程中，粉筆粉塵落入眼中，刺激淚腺分泌，眼淚水解碳酸鈣而產生堿性物質，就會嚴重刺激眼部粘膜，造成粘膜損傷，形成慢性炎癥，還可能誘發(fā)近視的產生。2、對皮膚的危害，教師在教學過程中，粉筆粉塵不可避免地會沾在手上，同時

7、漂浮于空氣中的顆粒粉塵也會落在教師頭發(fā)、臉上和脖子上，對皮膚膜有刺激作用。如果暑天遇汗水解，產生堿性物質，對皮膚粘膜的刺激就更大，因為人體皮膚所生存的環(huán)境為弱酸性環(huán)境，這樣在粉塵堿性作用下破壞了皮膚的基本生存環(huán)境，粉筆粉塵使皮膚變得干燥、粗糙，并伴有搔癢感覺，使人體不適，嚴重者會引起粉刺、毛囊炎、膿皮病、皮膚皸裂和大量毛發(fā)脫落，影響和干擾了教師正常工作和生活。3、對耳的危害：粉筆粉塵進入外耳道，混在皮脂中，可形成耳垢栓塞若長期如此，會引

8、起耳部炎癥的發(fā)生。三誘發(fā)其它疾病目前市面粉筆的成份之中，除含有金屬元素、鉛錳、鋇等含量偏低外，金屬鎘的含量偏高，鎘被人體吸入后，主要儲存在肝、腎、骨組織中，對這些組織損害明顯，長期接觸鎘化物引起的主要病變是肺氣腫和腎臟損害，病情可呈進行性發(fā)展。早期表現(xiàn)無力、清瘦、頭暈、失眠多夢、食欲減退及神經(jīng)衰弱癥狀，并有鼻出血、慢性咽炎、鼻粘膜萎縮和潰瘍等現(xiàn)象。患者主要表現(xiàn)為腰背痛，關節(jié)痛，全身痛等。肺氣腫緩慢進展，病人有進行性呼吸困難，活動加重，伴

9、有心悸。鎘同時也是最易導致癌癥的金屬元素之一。四對空氣質量的影響一個學生從上小學到讀完大學至少需要15年時間，而身體處在生長發(fā)育黃金時期的這15年，卻要不可避免地遭受粉筆塵灰的侵襲。尤其長期坐在前面三排的學生，情況更為嚴重。粉筆粉塵具有較強的吸附能力，很多有害病菌都能吸附在微細粉塵上而被帶入學生肺部，從而促成急性和慢性炎癥的發(fā)生，從而引起學生群體集體感染呼吸道和其它流行病。學生在聽課過程中，室內和細菌總數(shù)等衛(wèi)生指標逐漸惡化，會與微細粉筆