v-learning多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺-內(nèi)蒙古交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(論文)

1、內(nèi)蒙古交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(論文)1前言網(wǎng)絡(luò)教育的開展，給教師和學(xué)生都提出了新的更高要求。教育技術(shù)機構(gòu)應(yīng)不斷地對廣大的教師進行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)方面的培訓(xùn)和研討，內(nèi)容可包括現(xiàn)代教育基本理論、教學(xué)設(shè)計理論與方法、多媒體計算機使用及課件的編制、多媒體計算機網(wǎng)絡(luò)（計算機網(wǎng)絡(luò)的使用、網(wǎng)上信息的下載、網(wǎng)頁設(shè)計以及網(wǎng)上教學(xué)信息的開發(fā)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式等）。當(dāng)然最佳途徑是利用網(wǎng)絡(luò)開展培訓(xùn)，這樣更為真實有效，更有說服力。鄧小平說：電腦要從娃娃抓起。目前，為適應(yīng)信

2、息化時代的需要，培養(yǎng)信息人才，美國、英國、法國、新加坡和我國的臺灣、香港都將計算機為主的信息科學(xué)列為幼兒園、小學(xué)、中學(xué)的主要課程，我國內(nèi)地也將與2001年在中學(xué)開設(shè)信息技術(shù)課。這對于后續(xù)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的開展是大有好處的。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)應(yīng)注意的問題（1）教師觀念問題。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)運用首先要消除教師對多媒體網(wǎng)絡(luò)的廣泛應(yīng)用會替代自己或降低自己的地位和作用的顧慮，要消除害怕在學(xué)生面前暴露他們對新技術(shù)不適應(yīng)的心理。不能簡單地認(rèn)為引入計算機網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，將教師講述轉(zhuǎn)變

3、成多媒體的演示，師生間的口耳相傳改換成網(wǎng)絡(luò)上的信息交互，教學(xué)質(zhì)量就可能大有提高，也不能因為傳統(tǒng)方法已經(jīng)過千錘百煉，而拒絕網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，任何時候都是為了教學(xué)而使用工具，而不是為了使用工具而教學(xué)。（2）網(wǎng)絡(luò)教學(xué)是社會科技進步、教育發(fā)展的產(chǎn)物，它并不排斥傳統(tǒng)教學(xué)媒體，然而現(xiàn)代教學(xué)媒體有不同于傳統(tǒng)的教學(xué)媒體，具有自己的特色，現(xiàn)代和傳統(tǒng)兩類媒體各具特色，各有所長，很難互相代替，沒有哪一類媒體能保證教學(xué)目的的絕對實現(xiàn)，只有隨著教學(xué)目的不同而使用不同媒體

4、，才能收到顯著的教學(xué)效果。（3）學(xué)生適應(yīng)問題。我們的學(xué)生已習(xí)慣了師生間口耳相傳的教學(xué)方法，也習(xí)慣了傳統(tǒng)的教學(xué)媒體，畢竟容量較小，注意力容易集中，也便于控制，而網(wǎng)絡(luò)媒體中大量信息在課堂上的出現(xiàn)，學(xué)生對媒體的使用，注意力的分配、轉(zhuǎn)移、持久都有一個適應(yīng)過程，也值得廣大師生積極研究和認(rèn)真探索。（4）軟件問題。目前各種軟件較多，但網(wǎng)絡(luò)軟件較少，軟件的發(fā)展已明顯滯后于硬件，作為教師要精心挑選，要考慮到教學(xué)軟件于多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的相互關(guān)系，在排選軟件時

5、要特別重視教師和學(xué)生的交互性，適合師生的需要。目錄內(nèi)蒙古交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(論文)3摘要：本文從信息時代對人材素質(zhì)結(jié)構(gòu)的要求、網(wǎng)絡(luò)及網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的特點出發(fā)，分析了學(xué)校開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的重要意義；分析了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的開展給學(xué)校教學(xué)帶來的新變化、新特點，以及網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)開了的技術(shù)。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)與傳統(tǒng)教學(xué)的融合給我們帶來的新一代的教學(xué)模式并且它可能會成為未來的教學(xué)的主流。關(guān)鍵詞：信息時代，學(xué)校教學(xué)，網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，課堂教學(xué)一網(wǎng)絡(luò)在教學(xué)中運用網(wǎng)絡(luò)在教學(xué)中