教育研究方法導(dǎo)論期末考試題資料

1、《教育研究方法導(dǎo)論》期末考試題《教育研究方法導(dǎo)論》期末考試題一、單選題一、單選題1以下不屬于研究變量的是（）A因變量B分析變量C.自變量D控制變量2當(dāng)已知研究總體由不同性質(zhì)的幾個(gè)部分組成時(shí)，我們適合采用（）取樣方法。A簡單隨機(jī)取樣B系統(tǒng)隨機(jī)取樣C分層隨機(jī)取樣D整群隨機(jī)取樣3.取樣過程中，除少數(shù)情況，調(diào)查研究的樣本容量一般不少于（）A200B150C50D1004、以下不屬于選擇樣本的基本要求的是（）A.明確規(guī)定總體B合理的樣本容量C.取

2、樣的代表性D取樣的隨便性5、以下不屬于形成科學(xué)假設(shè)的條件的是（）A.經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)B.客觀條件C思想方法論D背景知識6、（）是從教育科學(xué)的某一理論或一般性陳述出發(fā)推出新結(jié)論，推論出某特定假設(shè)。A歸納假設(shè)B演繹假設(shè)C研究假設(shè)D描述性假設(shè)7、一個(gè)好的教育研究假設(shè)應(yīng)有的特點(diǎn)不包括（）A.科學(xué)性B.表述的明確性C.主觀性D.可檢驗(yàn)性8、“書目”屬于文獻(xiàn)等級中的（）A.零次文獻(xiàn)B.三次文獻(xiàn)C.一次文獻(xiàn)D.二次文獻(xiàn)9、查找的文獻(xiàn)資料比較雜亂，缺乏時(shí)代感的

3、方法是（）A.順查法B.逆查法C.綜合查找法D.引文查找法10、以下不屬于教育檔案類的是（）A.教育年鑒B.教育法令集C.學(xué)術(shù)報(bào)告D.碑刻11、為了避免重復(fù)勞動，提高科學(xué)研究的效益，必要的工作是（）A選定課題B課題論證C歷史分析D文獻(xiàn)檢索五、論述題五、論述題確定研究課題，是研究過程中非常重要的一環(huán)，要注意很多細(xì)節(jié)。試論一個(gè)好的研究課題的基本特點(diǎn)，以及選題的主要方法。答案：答案：一、選擇題1.B2.C3.D4.D5.B6.B7.C8.D9

4、.D10.C11.D12.A13.B14.B15.A二、填空題1、實(shí)用主義2、基礎(chǔ)性研究課題應(yīng)用性研究課題3、資料性工具書4、正相關(guān)5、課題論證三、名詞解釋1、分層隨機(jī)取樣：也叫類型抽樣、配額抽樣。將總體按一定標(biāo)準(zhǔn)，即單位屬性特征（變異度的大小）分成若干層次或類別，然后再根據(jù)事先確定的樣本大小及各層或各類在總體中所占的比例提取一定數(shù)目的樣本單位。2、順查法：按時(shí)間范圍，以所檢索課題研究的發(fā)生時(shí)間為檢索始點(diǎn)，按事件發(fā)生、發(fā)展時(shí)序，由遠(yuǎn)及近

5、，由舊到新的順序查找。3、歸納假設(shè)：是基于觀察基礎(chǔ)上的概括，是人們通過對一些個(gè)別經(jīng)驗(yàn)事實(shí)材料的觀察得到啟示進(jìn)而概括、推論提出的經(jīng)驗(yàn)定律。4、樣本：是從總體中抽取的、對總體有一定代表性的一部分個(gè)體，也成為樣組。5、因變量：是由自變量的變化引起被試行為或者有關(guān)因素、特征的相應(yīng)反應(yīng)的變量，它是研究中需要觀測的指標(biāo)。四、簡答題1、簡述教育科學(xué)研究的特點(diǎn)。第一，教育研究的真實(shí)性。即教育研究問題、過程、數(shù)據(jù)資料以及結(jié)果都是真實(shí)的。第二，教育研究的創(chuàng)