護士管理中引入賞識教育的作用

1、護士管理中引入賞識教育的作用病人永遠需要我們的精心呵護，給予身邊的病人心靈、生理上的舒適是白衣天使最大的快樂?？茖W管理、快樂管理、人性化管理是護理管理者不斷追求的目標。賞識教育是以人性為基礎，在教育與被教育者的相互激發(fā)與激勵的狀態(tài)下實施的教育。其特點是教育者與受教育者的相互激發(fā)與相互激勵及相互教育的過程，同時也是感動與被感動的過程，是催人向上的原動力。而護理是一門特殊的職業(yè)，面對的是一個個鮮活的生命，稍有不慎就會給病人帶來痛苦甚至危及生

2、命，護士每天除了重復繁瑣的工作外，還要經常迎接各級部門的檢查。如果護士長在管理中能夠及時給予贊揚和欣賞可以使護士對工作充滿熱情，使護士在工作中產生一種喜悅和成就感，從而可以提高護士的工作興趣和工作干勁，減輕工作壓力。因此護士長在管理過程中適時地對護士使用賞識教育極為重要。以賞識為先導，激發(fā)被教育者的主觀能動性和潛在的巨大能力在護士的管理中，將賞識教育作為一種藝術來運用，目的是為了提高護士的綜合素質、激發(fā)工作熱情、緩解工作壓力和加強團隊精

3、神，為護士營造一個積極向上的工作氛圍，從而發(fā)揮護士的最大潛能。護士人性中的潛能加以賞識，通過具體的事來發(fā)現(xiàn)，然后加以渲染，刺激護士潛能的激發(fā)?！安粚κ隆奔磳ψo士的錯誤行為，護士長做到心中有數(shù)，但不是回避或忽略，而是建設性的提出批評，朋友般的中肯，使護士得到公平、公正、恰當?shù)馁p識，從而在護士長與護士之間建立良好的信任與信心。護士是護理工作的主體，積極的工作狀態(tài)能夠為護理工作帶來意想不到的效果，如何使護士保持積極向上的心態(tài)，充分挖掘她們的潛