金臺區(qū)中小學(xué)教師命題參賽試卷四年級科學(xué)期末測試題

1、金臺區(qū)中小學(xué)教師命題參賽試卷四年級科學(xué)期末測試題金臺區(qū)中小學(xué)教師命題參賽試卷四年級科學(xué)期末測試題寶雞鐵一小寶雞鐵一小董蘭英董蘭英評價(jià)等級優(yōu)良達(dá)標(biāo)待達(dá)標(biāo)在相應(yīng)等級上劃“√”親愛的同學(xué)們，我們愉快地學(xué)完了本學(xué)期的內(nèi)容。相信自己，認(rèn)真答卷仔細(xì)檢查祝你獲得好成績!一、填空：30%1、空氣可以被()，壓縮空氣有（）空氣被壓縮的程度()‘產(chǎn)生的彈力越（）2、空氣變熱時(shí)會（），變冷是會（）“孔明燈”是利用（）的原理上天的。3物體的冷熱程度叫（）、熱水

2、變涼的規(guī)律是（）。4、聲音是由物體（）產(chǎn)生的，聲音的（）叫做音量，聲音的高低叫做（）、聲音以（）的形式向（）傳播..5、熱沿著物體從溫度()的地方向溫度()的地方傳遞的方式叫做()，空氣傳遞熱是以()的方式進(jìn)行的。6、溫度計(jì)是測量()的工具，水燒開時(shí)的溫度是（），水結(jié)冰的溫度是（）7不同材料的物體傳遞熱的快慢也是（）、水和沙子相比，()吸熱和散熱的速度快。8()和（），（）一樣，已被列為主要的環(huán)境污染之一。9、水有（），（），（）三種形

3、態(tài)，冰，雪，霜是水的（）形態(tài)，雨云霧露是水的（）形態(tài)，水蒸氣是（）形態(tài)。10（）和（）是常用的整理信息的方法。二、選擇1、構(gòu)成人體的主要成分是（）。A蛋白質(zhì)、水和鹽類B.淀粉C脂肪D維生素2、水槽中有一支點(diǎn)燃的蠟燭，將一直玻璃杯罩在蠟燭上，不一會兒，蠟燭就會熄了，原因是（）A、水蒸氣使蠟燭熄滅了。B、燃燒將杯中的氧氣用完了。C、燃燒將杯中的空氣用完了3、我們可以用（）鑒別食物中的淀粉，用（）鑒別食物中的脂肪，用（）鑒別食物中的蛋白質(zhì)。A

4、、火燒法B、擠壓法C、滴碘法4、洗完的濕衣服，怎樣晾干得最快？（）A、晾在沒太陽，沒風(fēng)的地方。B、把衣服團(tuán)在一起，搭在鐵絲上。C把衣服團(tuán)在一起，搭在鐵絲上。試卷答案及評分標(biāo)準(zhǔn)試卷答案及評分標(biāo)準(zhǔn)寶鐵一小寶鐵一小董蘭英董蘭英一填空：（每空1分，共35分）1、壓縮、彈性、越大、越大2、上升、下降、熱空氣上升3、溫度、先快后慢4、振動、強(qiáng)弱、音調(diào)、聲波、四面八方5、高、低、傳導(dǎo)、對流6、溫度、100℃、0℃7、不同、沙子、8、噪聲、廢氣、廢水9

5、、氣態(tài)、固態(tài)、液態(tài)、固體、液體、氣體10、排放、分類二、選擇：（每題3分，共18分）1、A、.C2、B3、C、B、4、D、5、C、6、A三、判斷：（每題1分，共10分）1、2、3、√4、√5、√6、√7、√8、√9、√10、四、連線：（每題3分，共18分）（1）——A（2）——B（3）——D（4）——C（5）——F（6）——E五、問答：（1題6分，2、3題7分、共20分）1、食物的消化，一靠咀嚼和胃的蠕動將食物破碎，二靠唾液、胃液、膽汁

6、、腸液等消化液，將食物中不溶于水的營養(yǎng)成分變成溶于水的物質(zhì)。2、（1）汽車上安裝消聲器（2）公路兩旁栽樹（3）市區(qū)設(shè)置禁鳴區(qū)（4）公路和機(jī)場及工廠車間遠(yuǎn)離居民區(qū)。3、塑料是熱的不良導(dǎo)體，做鍋把不會燙手，金屬是熱的良導(dǎo)體，食物會熟的很快。命題說明命題說明一、命題的指導(dǎo)思想一、命題的指導(dǎo)思想以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為目的，以“注重過程、促進(jìn)發(fā)展”為原則，以新課標(biāo)為依據(jù)，以教材為載體，以探究為重點(diǎn)，貼切實(shí)際，貼近生活，將知識與技能，過程與方法有機(jī)地

7、融為一體，考察四年級學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)水平，了解四年級學(xué)生的科學(xué)能力層次，分析小學(xué)科學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀，提高小學(xué)科學(xué)教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。二、命題依據(jù)二、命題依據(jù)本次小學(xué)科學(xué)測試以現(xiàn)行教材為依托，以檢測小學(xué)階段學(xué)業(yè)水平和能力為目標(biāo)，并努力體現(xiàn)《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念和要求。三、命題原則三、命題原則1、基礎(chǔ)性原則：以現(xiàn)行教材為依據(jù)，但不拘泥于教材，以考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識、基本能力和學(xué)習(xí)方法為主。2、學(xué)科性原則：命題將以考查學(xué)生的科學(xué)

8、素養(yǎng)為宗旨，注重考查學(xué)生的綜合探究能力和運(yùn)用知識、技能解決問題的能力。3、實(shí)踐與生活統(tǒng)一性原則：命題將力求實(shí)踐聯(lián)系生活實(shí)際，符合學(xué)生認(rèn)識水平和能力，使學(xué)生能清晰地認(rèn)識到“讓自然走進(jìn)科學(xué)，讓科學(xué)融入生活”這個(gè)理念，認(rèn)識到在日常生活中要留心科學(xué)，善于觀察，善于思考，善于實(shí)踐，善于探究。總之，在命題中，我們盡量做到讓學(xué)生掌握科學(xué)概念，學(xué)會科學(xué)方法，培養(yǎng)科學(xué)態(tài)度，懂得如何面對現(xiàn)實(shí)生活中與科學(xué)有關(guān)的問題，，以及知識教育與能力培養(yǎng)的結(jié)合。四、考試的