關(guān)于行業(yè)文化

1、,行業(yè)文化，是社會文化的有機組成部分。一個具有凝聚力的行業(yè)文化，不僅是行業(yè)可持續(xù)發(fā)展的基本驅(qū)動力，也是行業(yè)管理的核心和靈魂。高職教育具有強烈的行業(yè)特色。高職人文教育應注重高職教育自身特點,融入行業(yè)文化, 根植于行業(yè)文化, 將行業(yè)文化滲透、融合于人文教育。并切實探尋行業(yè)文化融入高職人文教育的接口和路徑。,,一、我們所處的時代，從本質(zhì)上說是“文化時代” 二、行業(yè)文化是行業(yè)的核心和靈魂 三、行業(yè)文化融入高職人文教育的必要性

2、 四、行業(yè)文化融入高職人文教育的接口和路徑,一、我們所處的時代，從本質(zhì)上說是“文化時代”,對時代問題的研究,涉及人類社會發(fā)展的歷史進程,涉及人類文明的進化特征,涉及社會發(fā)展的規(guī)律問題,是學術(shù)界關(guān)注的焦點問題之一。美國人類學家摩爾根研究了人類史前的進化歷程,根據(jù)生活資料生產(chǎn)的進步狀態(tài)將人類社會劃分為蒙昧時代、野蠻時代和文明時代。馬克思和恩格斯根據(jù)生產(chǎn)方式不同,將人類社會劃分為原始社會、階級社會和共產(chǎn)主義社會。有學者從影響文明進步的決定

3、性因素的角度,將人類文明社會劃分為軍事時代、政治時代、經(jīng)濟時代和文化時代。,一、我們所處的時代，從本質(zhì)上說是“文化時代”,我們所處的這個時代，有很多外在的特征和基于這些外在特征的不同概括，如，知識經(jīng)濟時代、后工業(yè)時代、冷戰(zhàn)后時代、全球化時代等等。但從本質(zhì)上來說，已進入了一種新的文明構(gòu)架, 文化已成為主導社會發(fā)展進步的核心力量，國與國的競爭,說到底是科學文化的競爭,是人才的競爭,是教育的競爭。文化在人類歷史上第一次成為政治、經(jīng)濟、軍事發(fā)展

4、和文明進步的決定性因素。精神撬動地球，文化設(shè)計世界。這是一個悄悄降臨的嶄新時代——文化時代。,二、行業(yè)文化是行業(yè)的核心和靈魂,行業(yè)，指職業(yè)的類別，從事國民經(jīng)濟中同性質(zhì)的生產(chǎn)或其他經(jīng)濟社會的經(jīng)營單位或者個體的組織結(jié)構(gòu)體系，如機械制造行業(yè)、汽車行業(yè)、軟件服務行業(yè)等。文化，在我國古代指文治和教化。隨著近代以來民本意識的確立，“文化”成了一個與人類經(jīng)濟、政治既相對應、又相滲透的具有豐富內(nèi)涵的范疇。 《辭?！方忉專何幕皬V義指人

5、類社會歷史實踐過程中所創(chuàng)造的物質(zhì)財富和精神財富的總和。狹義指社會的意識形態(tài)，以及與之相應的制度和組織結(jié)構(gòu)”。行業(yè)文化，是社會文化的有機組成部分，是精神文明建設(shè)的重要內(nèi)容。 一個具有凝聚力的行業(yè)文化，不僅是行業(yè)可持續(xù)發(fā)展的基本驅(qū)動力，也是行業(yè)管理的核心和靈魂。在當前的文化研究和實踐中，對企業(yè)文化比較重視，對行業(yè)文化還沒有得到應有的培育和規(guī)范。事實上，行業(yè)文化則具有更大的覆蓋面，更強的歷史傳承性和社會效應。,二、行業(yè)文

6、化是行業(yè)的核心和靈魂,（一）企業(yè)文化 日木經(jīng)濟的迅猛發(fā)展，使美國震驚和迷惑。日本“二戰(zhàn)”后經(jīng)濟千瘡百孔，是什么原因，使這個國家獲得如此迅猛的發(fā)展速度，竟然趕上了美國。美國企業(yè)的威欠何處去了?為什么不如日本?美國人在震驚中思索著，一些美國學者、專家紛紛前往日木考察，比較日、美兩國管理模式的異同，探求日本企業(yè)管理的成功經(jīng)驗，并寫出了一批研究著作，明確提出了“企業(yè)文化”的概念。,二、行業(yè)文化是行業(yè)的核心和靈魂,1、威廉.大

7、內(nèi)，《Z理論——美國企業(yè)界怎樣迎接日本的挑戰(zhàn)》，中國社會科學出版社，1988年. 加利福尼亞大學教授，美籍日裔學者威廉.大內(nèi)，由于其日本血統(tǒng)的有利條件，率先推出了日美文化比較的著作《Z理論——美國企業(yè)界怎樣迎接日本的挑戰(zhàn)》。大內(nèi)將美國企業(yè)的管理特點定義為“Ａ型組織”：強調(diào)速度——立刻爭取表現(xiàn)，立刻給與獎勵；強調(diào)個人——高生產(chǎn)力即有高報酬；強調(diào)數(shù)字——具體的數(shù)字是一切考核的標準，抽象的內(nèi)涵不受重視；強調(diào)利潤——公司只

8、關(guān)心股東的利益，漠視員工、社會各方面的需要。認為典型的日本管理模式（Z型組織）具有某些宗法制度的色彩，是一種大家庭式的管理，整個企業(yè)就像一個大家庭或宗族，它的員工享有終身雇傭，共識式?jīng)Q策與領(lǐng)導班子集體責任制，較平均的分配制度，用職務輪換以養(yǎng)成“通才”為目標的骨干培養(yǎng)路線，對職工的全面（包括其私生活）關(guān)懷等做法與政策，都反映了這種特色。,二、行業(yè)文化是行業(yè)的核心和靈魂,在企業(yè)及其員工間的關(guān)系上，與歐美等西方企業(yè)中員工人格獨立平等而經(jīng)濟上為

9、單純“交換和雇傭性關(guān)系”（A型組織）不同，日本企業(yè)中的員工如同大家庭中的成員，對企業(yè)保持著一定的人身依附關(guān)系。,二、行業(yè)文化是行業(yè)的核心和靈魂,2、理查德.帕斯卡爾，安東尼.阿索斯，《日本企業(yè)管理藝術(shù)》，中國科學技術(shù)翻譯出版社，1984. 美國斯坦福工商管理學院教授理查德.帕斯卡爾和哈佛大學教授安東尼.阿索斯在總結(jié)美國和日本的管理經(jīng)驗后，出版了《日本企業(yè)管理藝術(shù)》一書。書中提出了“7S模型”（戰(zhàn)略、結(jié)構(gòu)、制度、作

10、風、技能、人員和最高目標），并應用這一理論框架分析了松下等典型的日美企業(yè)。對比表明，日本企業(yè)不僅重視“硬S”（戰(zhàn)略、結(jié)構(gòu)、制度），而且更重視“軟S”（作風、技能、人員和最高目標）。美國企業(yè)大多數(shù)只重視前者。作者強調(diào)整體性，認為必須把七個要素（S）融合起來形成一個強有力的網(wǎng)絡，才能推動企業(yè)取得成功。,二、行業(yè)文化是行業(yè)的核心和靈魂,3、阿倫.肯尼迪，特倫斯.迪爾《西方企業(yè)文化》，中國對外翻譯出版公司，1989 .　 美國阿

11、倫.肯尼迪和特倫斯.迪爾出版的《企業(yè)文化——企業(yè)文化的習慣和儀式》專著，是企業(yè)文化理論誕生的標志性著作，是第一部以“企業(yè)文化”命名的理論著作。在對近80家企業(yè)進行深入調(diào)查之后，提出了“杰出而成功的公司大都有強有力的企業(yè)文化”的論斷。他們認為企業(yè)文化的要素有五項：企業(yè)環(huán)境、價值觀、英雄、習慣和儀式、文化網(wǎng)絡等。這種分析方式也成為廣為接受的解構(gòu)企業(yè)文化的方式。在考察了數(shù)百家企業(yè)后，劃分了強悍型、工作娛樂并重型、賭注型、按部就班型四類文化。對

12、于企業(yè)文化分析、管理、變革等問題，作者都有精辟的論述。作者提出的未來“原子式組織”包含小團隊、授權(quán)、信息化、文化紐帶等四個要素，就現(xiàn)代的發(fā)展趨勢看，基本上是準確的預測。,二、行業(yè)文化是行業(yè)的核心和靈魂,4 、托馬斯.彼得斯和小羅伯特.沃特曼《尋求優(yōu)勢——美國最成功公司的經(jīng)驗》，中國財政經(jīng)濟出版社，1986。 美國的托馬斯.彼得斯和小羅伯特.沃特曼的《尋求優(yōu)勢——美國最成功公司的經(jīng)驗》（該書影響巨大，1982年出版

13、后，次年與《大趨勢》并列暢銷書榜首）通過對美國43家公司的研究，概括了美國優(yōu)秀公司的八大特點：①行動迅速，決策果斷；②接近顧客，以優(yōu)秀的產(chǎn)品和優(yōu)秀服務維持優(yōu)勢；③銳意革新，全力支持敢闖敢做的改革者；④珍視企業(yè)至為寶貴的資源——人，通過人潛能的發(fā)揮來提高生產(chǎn)率；⑤以價值準則為軸心，把公司每部的各種力量凝聚到企業(yè)目標上來；⑥揚長避短，展開多角化經(jīng)營，增強應變能力；⑦組織結(jié)構(gòu)簡單，減少層次；⑧寬嚴相濟，張弛有節(jié)，注重管理藝術(shù)。美國公司不遜于日

14、本公司的獨到特色在于尊重個人獨立人格和不斷創(chuàng)新適應環(huán)境的變化。,二、行業(yè)文化是行業(yè)的核心和靈魂,（二）行業(yè)文化 文化作為人類在社會歷史發(fā)展過程中所創(chuàng)造的物質(zhì)財富和精神財富的總和，其內(nèi)涵分布蘊涵于人類社會的各領(lǐng)域，反映在行業(yè)中即是行業(yè)文化。行業(yè)文化是一個行業(yè)在長期運行過程中經(jīng)過提煉而形成的價值觀念、行為方式、行為規(guī)范。 一個行業(yè)一旦形成某種文化后，就會成為行業(yè)員工共同的理念，并形成行業(yè)特色，如印度軟

15、件行業(yè)的軟件文化，美國工商行業(yè)的管理文化，英國科研行業(yè)的原創(chuàng)文化，德國制造行業(yè)的精密文化，法國服務行業(yè)的時尚文化，瑞士酒店旅游行業(yè)的服務文化，巴西體育行業(yè)的足球文化等等。,二、行業(yè)文化是行業(yè)的核心和靈魂,行業(yè)文化的核心內(nèi)容是對行業(yè)使命、行業(yè)榮譽感、行業(yè)心理、行業(yè)規(guī)范以及行業(yè)禮儀的自覺體認和自愿遵從。如果說文化作為一種“軟實力”，日益成為一個國家和地區(qū)綜合實力的重要組成部分。同樣，一個行業(yè)的文化發(fā)達程度和特質(zhì)內(nèi)涵，也深刻地影響著行業(yè)的發(fā)展

16、模式、制度選擇、政策取向以及各種資源開發(fā)和生產(chǎn)要素組合的水平，從而也就深刻地影響著行業(yè)發(fā)展的速度、質(zhì)量和水平。,二、行業(yè)文化是行業(yè)的核心和靈魂,在1990年代初期，我國鋼鐵、化工、石油、煤炭、鐵道、郵電、商業(yè)等工業(yè)生產(chǎn)、商品流通和交通運輸行業(yè)，已開始重視本行業(yè)的文化建設(shè)。近些年來，醫(yī)藥衛(wèi)生、高新技術(shù)、建筑裝修、旅游服務、金融保險等行業(yè)也積極推進行業(yè)文化建設(shè)。一些反映行業(yè)文化建設(shè)的論著，如《煤炭企業(yè)文化建設(shè)》、《郵電企業(yè)文化建設(shè)》、《中國

17、鐵路企業(yè)文化》、《中國商業(yè)文化概論》、《醫(yī)院文化讀物》、《銀行企業(yè)文化論》等先后問世。,二、行業(yè)文化是行業(yè)的核心和靈魂,從整體看，雖然一些行業(yè)的文化建設(shè)起步較晚，但發(fā)展勢頭好，伴隨著行業(yè)改革的步伐，行業(yè)文化建設(shè)已經(jīng)從不自覺向自覺轉(zhuǎn)化，從淺層向縱深推進。許名行業(yè)還積累了一定的經(jīng)驗，一些典型也很有推廣的價值。各行業(yè)面臨的機遇與挑戰(zhàn)，為行業(yè)文化建設(shè)搭建了新的平臺，也提出了新的課題。要通過行業(yè)文化建設(shè)為改革與發(fā)展開掘智力資源，凝聚精神力量，提供

18、管理思想。,二、行業(yè)文化是行業(yè)的核心和靈魂,行業(yè)文化作為社會文化的一部分，它應該有突出的共性，但更要追求鮮明的個性。個性不僅是一種表現(xiàn)形式，還是行業(yè)文化建設(shè)者獨特的價值取向、理想信念、甚至美學追求的體現(xiàn)。因而，個性越鮮明，越能顯示出行業(yè)特色和行業(yè)文化建設(shè)的定位和趨勢。如航空工業(yè)的“航空報國，追求第一”的行業(yè)精神，就反映了航空工業(yè)不同于其它行業(yè)的鮮明個性。它把航空人立志發(fā)展祖國的航空事業(yè)和敢為天下先的豪情壯志，淋漓盡致地表達出來。,二、行

19、業(yè)文化是行業(yè)的核心和靈魂,國際制造業(yè)強國在其發(fā)展過程中形成了自己的特色文化，如美國形成了以機械、運輸、電氣和汽車為卞要支柱的制造業(yè)，形成了工業(yè)化學和其他化學兩個利潤高的行業(yè)；形成了利學研究、技術(shù)創(chuàng)新、經(jīng)營變革為手段，以人為本、注重環(huán)保、協(xié)調(diào)發(fā)展為特色，以高利技產(chǎn)品、軍事裝備為導向的制造業(yè)文化。日木形成了以家電、汽車、運輸設(shè)備為卞導的制造業(yè)，采取了引進西力一利學技術(shù)和裝備，經(jīng)過吸收、改造和重新性合為手段的發(fā)展策略，形成了以技術(shù)變革、工藝創(chuàng)

20、新、精良生產(chǎn)、注重環(huán)保，追求集成、成木、質(zhì)量為特色的制造業(yè)文化。德國形成了以精良制造業(yè)工藝著稱于世、以利學和技術(shù)雙重力量推動制造產(chǎn)業(yè)發(fā)展的制造業(yè)文化。,二、行業(yè)文化是行業(yè)的核心和靈魂,（三）企業(yè)文化與行業(yè)文化的關(guān)系 文化的層次性和交叉性規(guī)范了企業(yè)文化與行業(yè)文化的關(guān)系。 首先，企業(yè)文化和行業(yè)文化是一脈相承的。作為企業(yè)文化背景場的行業(yè)文化，在相當程度上決定企業(yè)文化的傾向與特征。在核心價值取向上，企

21、業(yè)文化只有不斷地融入行業(yè)文化，企業(yè)在行業(yè)中才能得以生存。如果企業(yè)文化中沒有本行業(yè)的特色，那么這種文化建設(shè)必然是失敗的。同樣，行業(yè)文化的本源就是行業(yè)中的企業(yè)文化。 其次，企業(yè)文化是對行業(yè)文化的揚棄和擴展。企業(yè)間有類型、性質(zhì)、規(guī)模、人員結(jié)構(gòu)等方面的差異，對行業(yè)文化規(guī)范、理念、特性的重構(gòu)和再造是不一樣的。這就是一個企業(yè)獨特的精神和風格的具體反映，并以其鮮明的個性區(qū)別于同一行業(yè)的其他企業(yè)。 同時，當今

22、世界，任何企業(yè)都不可能在封閉的狀態(tài)下進行文化創(chuàng)造，跨行業(yè)甚至跨文化（跨國企業(yè)）的企業(yè)文化交流、變革和創(chuàng)新都是很常見的。正是企業(yè)文化跨行業(yè)、跨文化的交流、變革和創(chuàng)新，不但豐富了行業(yè)文化的內(nèi)涵，而且為行業(yè)文化的發(fā)展注入了生機和活力。,二、行業(yè)文化是行業(yè)的核心和靈魂,（四）行業(yè)文化建設(shè)的內(nèi)涵 1、行業(yè)文化建設(shè)的三個層面 文化作為一個概括人類活動本質(zhì)的概念，有它特定的內(nèi)涵和系統(tǒng)。1871年，英國文化人類

23、學家泰勒在其《原始文化》一書中給文化下了如下經(jīng)典的定義：“文化是一個復合的整體，其中包含知識、信仰、藝術(shù)、道德、法律、風俗以及人們作為社會成員而獲得的任何其他的能力和習慣?！备鶕?jù)這一基本認識，我們傾向于把行業(yè)文化的復雜系統(tǒng)，按照由外到內(nèi)的順序劃分為三個層面：,二、行業(yè)文化是行業(yè)的核心和靈魂,一是行業(yè)文化的物質(zhì)生產(chǎn)層面，指人改造自然的存在物而構(gòu)成的現(xiàn)實生產(chǎn)力及其生產(chǎn)成果，具體表現(xiàn)為環(huán)境文化，并借助環(huán)境效應，對職工進行潛移默化的熏陶。首先是

24、空間環(huán)境文化，是指行業(yè)的硬件設(shè)施、外部形象等。其次是行為環(huán)境文化，即嚴肅風紀，待人接物文明禮貌等。環(huán)境文化是無所不在、無時不在的誘導者、監(jiān)督者，是無形的學校，它能為工作的正常開展營造良好的氛圍。它是文化的物質(zhì)形態(tài)，因而被稱作行業(yè)的物質(zhì)文化。,二、行業(yè)文化是行業(yè)的核心和靈魂,二是行業(yè)文化的制度行為層面，也稱作管理文化。管理文化可分為硬性管理文化和軟性管理文化。前者主要是指制度建設(shè)，工作目標制度、廉政制度、崗位責任制等；后者是指教育管理制度

25、、公開辦事制度、跟蹤檢查制度、違紀處罰制度等，重視人的因素。二者有機結(jié)合，相輔相成，既有約束，又有激勵。這種文化構(gòu)成人們社會交往的規(guī)范，因而被稱作行業(yè)的制度文化，有時也被稱作規(guī)范文化。,二、行業(yè)文化是行業(yè)的核心和靈魂,三是行業(yè)文化的精神心理層面，主要指人們的價值觀念、心理模式、宗教信仰等，這一層面反映的是人的內(nèi)心世界，如，行業(yè)遠大理想、崇高使命、強烈社會責任感、始終如一的經(jīng)營理念、價值觀念等，是行業(yè)文化建設(shè)的核心和升華。它常常表現(xiàn)為指導

26、人們思想行為和確立思維方式的一些原理、理論體系，被稱作行業(yè)的精神文化。,二、行業(yè)文化是行業(yè)的核心和靈魂,,,二、行業(yè)文化是行業(yè)的核心和靈魂,,,二、行業(yè)文化是行業(yè)的核心和靈魂,2、行業(yè)文化三個層面之間的相互關(guān)系 首先，在行業(yè)文化的系統(tǒng)中，物質(zhì)文化和制度文化反映、并受制于精神文化，是精神文化的折射。其中物質(zhì)文化要靠精神文化去推動，制度文化還要靠精神文化去建構(gòu)和評價；精神文化體現(xiàn)不同文化的獨特的心理結(jié)構(gòu)，是系統(tǒng)中最深層、最

27、具穩(wěn)定性和最有決定力的因素，是整個行業(yè)文化系統(tǒng)的核心。然而，精神文化不能獨立存在，它需要一定的載體，它只能通過物質(zhì)和制度的形式表現(xiàn)出來。這些物質(zhì)和制度體現(xiàn)人的精神心理和精神世界，因而成為行業(yè)文化的重要部分。,二、行業(yè)文化是行業(yè)的核心和靈魂,其次，行業(yè)文化與行業(yè)管理，相互包容、互促共贏。從廣義上講，管理是一種文化，文化亦包含管理；就狹義而言，管理總是被一定的社會文化所影響，社會文化是管理的母體，它不斷地為管理活動注入生命的因素；同時，行業(yè)

28、文化的產(chǎn)生、發(fā)展與創(chuàng)新又與行業(yè)的管理活動息息相關(guān)。行業(yè)文化對行業(yè)管理起保證作用，最大限度地消除行業(yè)目標實現(xiàn)過程中的思想阻力。行業(yè)文化對行業(yè)管理起導向作用，行業(yè)要發(fā)展,觀念是先導,只有充分運用行業(yè)文化的導向作用，才能推進行業(yè)向前發(fā)展。 因此，行業(yè)管理和行業(yè)文化，二者缺一不可。把“管理”與“文化”融為一體，通過文化變革管理，再通過管理提升文化，才能形成行業(yè)發(fā)展進步的良性循環(huán)。,二、行業(yè)文化是行業(yè)的核心和靈魂,第三，行業(yè)文

29、化是最高境界的管理行為模式。行業(yè)文化是“硬管理”與“軟約束”的有機統(tǒng)一?！坝病北憩F(xiàn)為對規(guī)章制度的建設(shè)，對文化環(huán)境的創(chuàng)建；“軟”表現(xiàn)在重視創(chuàng)造風氣，樹立行業(yè)精神，培育價值觀念，加強感情投資?！坝补芾怼蓖ㄟ^嚴格的規(guī)章制度和操作規(guī)程對人進行硬性管制。重視使用計劃、組織、指揮、監(jiān)督等“硬”職能；“軟約束”通過不斷滿足人的社會需要來調(diào)動積極性。重視使用激勵、溝通、教育、疏導等“軟”職能?！靶倏恐?，大勝靠德”。誠信為本是行業(yè)最基本的道德要求，是立

30、業(yè)之基，立世之本。,三、行業(yè)文化融入高職人文教育的必要性,目前全國高職院校 80％以上由行業(yè)辦學，例如信息、農(nóng)林、交通、衛(wèi)生、水電、金融等職業(yè)術(shù)學院，都帶有明顯的行業(yè)特征，即便是一部分職業(yè)技術(shù)學院依托企業(yè)辦學，其畢業(yè)生也是主要面向整個行業(yè)甚至整個社會?！耙劳行袠I(yè)、服務行業(yè)”的理念應是各高職院校辦學的宗旨。 高職人文教育與行業(yè)文化鉿都是以對人的培養(yǎng)與關(guān)注，實現(xiàn)人的全面素質(zhì)發(fā)展作為終極價值，兩者存在一致性，完全符合以人為

31、本的科學發(fā)展觀，這就為高職學生人文教育與行業(yè)文化融合創(chuàng)造了條件，對學校教育、教學工作將產(chǎn)生積極推動作用。,三、行業(yè)文化融入高職人文教育的必要性,（一）有利于深化高職院校職業(yè)教育的內(nèi)涵。高職院校地方性、行業(yè)性的特征決定了高職教育是與市場聯(lián)系最為緊密的教育，同時也造就了它的職業(yè)化教育特色?！耙跃蜆I(yè)為導向,滿足行業(yè)人才需求”是高職院校的教育目標。高職校園是學生步入社會起飛的“跑道”，如何讓學生盡早地了解、感悟自己將要從事的行業(yè)的文化特點, 增

32、強文化認同感，這一點不僅是學校適應行業(yè)發(fā)展的需要, 更是“為了學生一切”的人才培養(yǎng)的內(nèi)在要求, 也應該是高職人文教育的核心問題之一。高職院校的人文教育，不僅要追求作為功能獨特的文化機構(gòu)應具有的文化品味、獨立品格和價值，更要適應社會、融入社會，為培養(yǎng)合格的職業(yè)人才創(chuàng)造良好的教育環(huán)境。,三、行業(yè)文化融入高職人文教育的必要性,（二）有利于高職學生專業(yè)知識向職業(yè)能力的遷移。高職學生的成才和就業(yè)崗位需求，決定著其人文教育必須適應行業(yè)文化。而融入行

33、業(yè)文化元素的高職人文教育可以增強學生的市場適應能力和競爭能力。高職學生在校學習期間， 通過包含有一定行業(yè)文化內(nèi)涵的人文教育，讓學生耳濡目染行業(yè)文化, 使學生逐步了解、習慣和自覺遵守相關(guān)行業(yè)的素質(zhì)要求, 初步培養(yǎng)較好的職業(yè)素質(zhì)，為高職生把專業(yè)知識向職業(yè)能力遷移搭建良好的平臺。,三、行業(yè)文化融入高職人文教育的必要性,（三）有利于教學質(zhì)量的提升。對學校教育質(zhì)量的評定，歸根到底是培養(yǎng)人才在社會上的適用度。如果說“校企合作、工學結(jié)合”是解決培養(yǎng)目

34、標“器”的問題——技藝的零距離，那么導入行業(yè)文化的高職人文教育所培養(yǎng)的學生是解決“道”的層面——文化的零距離。一個了解行業(yè)文化并具有一定行業(yè)精神的畢業(yè)生必定，是各家企業(yè)“留得住、用得上”的員工。在高職院校不斷和行業(yè)深度融合過程中，行業(yè)文化和校園文化的碰撞與交融是必然的，也是必須的。,三、行業(yè)文化融入高職人文教育的必要性,（四）有利于突顯高職校園文化特色。 目前，高職教育已進入內(nèi)涵發(fā)展階段，要提高內(nèi)涵發(fā)展，打造高職教育品牌，培養(yǎng)適合

35、社會需要的高技能應用性人才，高職院校必須用自身獨特的校園文化引領(lǐng)學?？茖W發(fā)展。將行業(yè)精神、理念和價值觀內(nèi)化于人文教育之中，使之成為人文教育的重要組成部分，從而形成既有行業(yè)文化精髓，又有學院自身特色的校園文化。,四、行業(yè)文化融入高職人文教育的接口和路徑,行業(yè)文化是校園文化充足的養(yǎng)料，是高職院校特色之源。同時，高職校園文化又為行業(yè)文化源源不斷注入新活力， 是行業(yè)文化輻射之區(qū)。融合二者文化需要一個長期的行業(yè)與學校的合作過程， 它使高職院校人才

36、培養(yǎng)更有目的性、針對性， 使行業(yè)發(fā)展更具有科學性。,精品課件！,精品課件！,四、行業(yè)文化融入高職人文教育的接口和路徑,（一）以文化自覺的意識，深入進行行業(yè)文化與高職教育理念的研究 （二）在辦學理念中融入行業(yè)文化 （三）構(gòu)建以行業(yè)文化為特色的高職人文教育課程體系。 （四）師生與行業(yè)的“零距離”對接 （五）課堂教學與社會實踐面對面交流 （六）文化層面和技能層面