解讀巴扎詞語(yǔ)

1、解讀巴扎,劉雪杰,,,洗禮,：一種宗教儀式。比喻重大斗爭(zhēng)的鍛煉和考驗(yàn),—萬(wàn)壽菊舒展著身姿承接雨露的洗禮。,—經(jīng)受了火的洗禮泥巴也會(huì)有堅(jiān)強(qiáng)的體魄。,詞語(yǔ)學(xué)習(xí),,,韻致,：韻致，指風(fēng)度韻味；情致。,—月之色，花之香，文人之 韻致 。,—她跳起舞來(lái)別有一番韻致。,詞語(yǔ)學(xué)習(xí),,,豁達(dá),：心胸開(kāi)闊，性格開(kāi)朗，能 容人容事。,—理解別人是大度，寬容自 己是豁達(dá)。,—更豁達(dá)一點(diǎn)， 這些事情 就過(guò)去了。,詞語(yǔ)學(xué)習(xí),,,首

2、飾,：現(xiàn)在廣泛指以貴重金屬、 寶石等加工而成的 。,—兩個(gè)小青年在大街上搶奪 別人的首飾 。,—她以向朋友炫示自己的珠 寶首飾為樂(lè)。,詞語(yǔ)學(xué)習(xí),,,護(hù)身符,：比喻保護(hù)自己，借以避免 困難或懲罰的人或事物。,—?jiǎng)e以為有縣長(zhǎng)這封信,你 就有了護(hù)身符 。,—他們也一再囑咐我,把護(hù)身 符藏在衣服里 。,詞語(yǔ)學(xué)習(xí),,,殘存,：殘缺不全地存留下來(lái)。,—這樣就粉碎了殘存的抵抗 力量.,—如今只殘存八角文殊亭和

3、 幾座配殿。,詞語(yǔ)學(xué)習(xí),,,鋪面,：店鋪，商店 。,—小小的鋪面,人來(lái)客去,倒 也是熱騰騰的興旺景象。,—他想在附近租一間鋪面房 做生意。,詞語(yǔ)學(xué)習(xí),,,取向,：選擇確定事物的某個(gè)部分 或方面、方向 。,—分析取向:挖掘擇業(yè)人員 潛能 。,—明白自己的價(jià)值取向才能 夠活的明白和自在 。,詞語(yǔ)學(xué)習(xí),,詞語(yǔ)學(xué)習(xí),薈萃,,—這里古跡甚多,風(fēng)景優(yōu)美,文化發(fā)達(dá),乃人文薈萃之地。,—倫敦是“人文薈萃之區(qū),全球 最完

4、備的縮影”.,,詞語(yǔ)學(xué)習(xí),喧嚷,,—斯科特?cái)[脫了熱情喧嚷的 崇拜者。,—在那亂糟糟的喧嚷聲中，我 的話沒(méi)人聽(tīng)見(jiàn)。,,詞語(yǔ)學(xué)習(xí),奢望,,—聰明的人不奢望未來(lái)，也 不追悔過(guò)去。,—夜不閉戶，路不拾遺并非只 是一種奢望。,,詞語(yǔ)學(xué)習(xí),昭示,,—誤會(huì)是殘酷的，它昭示著人的蒼白，動(dòng)搖著人的意志。,—羞態(tài)并不是弱的表現(xiàn)，恰恰 是美的昭示。,,詞語(yǔ)學(xué)習(xí),滋生,,—失去監(jiān)督的地方，是腐敗 滋生的溫床。,—班上正在滋生一股不

5、正之風(fēng)。,,詞語(yǔ)學(xué)習(xí),扎堆,,—沿海出口工廠扎堆的地區(qū)， 老板的手中缺少工人。,—簡(jiǎn)單寒暄,眾人都又各自扎堆 聊起來(lái)。,,詞語(yǔ)學(xué)習(xí),輕慢,,—在你中間有輕慢父母的， 有欺壓寄居的。,—在領(lǐng)導(dǎo)身邊工作有三大忌諱： 忌泄漏；忌輕慢；忌欺瞞。,,詞語(yǔ)學(xué)習(xí),眼紅,,—見(jiàn)到比你優(yōu)秀，不要眼紅。,—我從不對(duì)別人眼紅。,,詞語(yǔ)學(xué)習(xí),豪爽,,—他笑得那么豪爽，好像并 不存在什么危難。,—快樂(lè)的人大多豪爽，愛(ài)交際， 朋友多。

6、,,詞語(yǔ)學(xué)習(xí),流連,,—春夏秋冬都是那么迷人， 總是讓我們流連忘返。,—我在花海中流連，久久不忍 離去。,,詞語(yǔ)學(xué)習(xí),流連,,—春夏秋冬都是那么迷人， 總是讓我們流連忘返。,—我在花海中流連，久久不忍 離去。,,詞語(yǔ)學(xué)習(xí),樊籬,,—在絕境中成功者往往會(huì)突 破思想上的樊籬。,—本文跳出了文本的樊籬，進(jìn) 行了深入的分析。,,詞語(yǔ)學(xué)習(xí),演繹,,—六月，我們一起前行，演 繹一首永不后悔的歡歌。,—數(shù)學(xué)是一門演