讓美育成為語文課堂的眼睛

1、讓美育成為語文課堂的眼睛讓美育成為語文課堂的眼睛語文教學(xué)與美育是密不可分的。語文教學(xué)是實施美育的陣地，美育是語文教學(xué)的眼睛。語文教學(xué)滲透了美育才是真正的語文教育，它才能給學(xué)生以美的享受和熏陶。實際教學(xué)中，許多老師卻割裂了語文和美育，使美育成了獨立于語文教學(xué)之外的一種存在，而語文教學(xué)也淪為知識的灌輸工具。這雖然也能增長學(xué)生知識，卻也是一種無形的摧殘和戕害。你想想，一個正常的人，你卻要打斷他的一條腿，這還能正常嗎？那么，我們應(yīng)該如何在語文教

2、學(xué)中貫徹和落實美育教育呢？一、以境入情，情由境生王國維說：詞以境界為上，有境界自成高格。課本中的文字每一篇都是經(jīng)典，作家描繪的境界里都包含著豐富的藝術(shù)形象，如何引導(dǎo)學(xué)生進入意境，可以說是一節(jié)課成敗的關(guān)鍵。入境的方式多樣，或借助音樂聯(lián)想，或通過聽讀感悟，或畫面欣賞理解教學(xué)中我們無論采取哪種方法，一個基本的要求就是你要能夠狀難寫之景如在目前，表不盡之意似在心中，讓他們在不知不覺中進入意境，情感隨著文字起伏跌宕，感情熾烈而又急于表我們要善于從

3、課文內(nèi)容入手，結(jié)合學(xué)生的年齡、心理、知識掌握狀況和接受能力，尤其是善于抓住時機，在情感的關(guān)鍵處點撥、誘發(fā)學(xué)生的感情，引起共鳴，使健康正確的審美觀念滲透到每一位學(xué)生的心靈之中。課堂上如果能讓教師情、學(xué)生情、作品情融為一體，學(xué)生情感就會受到震撼，得到升華，靈魂也能得到凈化。三、對比想象，學(xué)會鑒賞教是為了不教。教學(xué)中，我們要善于指一點門徑，給一點暗示，讓學(xué)生自力品文，自求得之。只有他們懂得欣賞，才能不斷充實經(jīng)驗，推動思想、情感、意志往更深更高