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1、對(duì)我國(guó)牙科審美學(xué)的幾點(diǎn)反思對(duì)我國(guó)牙科審美學(xué)的幾點(diǎn)反思由牙醫(yī)學(xué)與美學(xué)結(jié)合而形成的邊緣學(xué)科牙科審美學(xué)在我國(guó)始于20世紀(jì)80年代末。迄今這門學(xué)科經(jīng)歷了十多年的發(fā)展取得了令人矚目的成就。集中表現(xiàn)在全國(guó)性的大型學(xué)術(shù)活動(dòng)頻繁專門著作紛紛問世多種口腔專業(yè)雜志及《中國(guó)口腔醫(yī)學(xué)年鑒》開辟有關(guān)專欄不少高校設(shè)立了牙科審美學(xué)課程對(duì)高、中等醫(yī)學(xué)院校的師資培訓(xùn)正在實(shí)施。牙科審美學(xué)的知識(shí)和技術(shù)得到廣泛的傳播。其臨床指導(dǎo)意義、應(yīng)用性價(jià)值和可操作性特征已越來越多地被口腔
2、醫(yī)學(xué)界同仁所認(rèn)同并接受呈現(xiàn)出繁榮發(fā)展的態(tài)勢(shì)。但是該學(xué)科的發(fā)展也有一些值得我們認(rèn)真反思的問題。本文探討這些應(yīng)該引起注意的方面以求更好地促進(jìn)牙科審美學(xué)在我國(guó)健康蓬勃地發(fā)展。1構(gòu)建合理的學(xué)科框架任何一門成熟的學(xué)科無疑都必須具有十分明確的研究目的、研究對(duì)象和學(xué)術(shù)界限。由于歷史的淵源我國(guó)現(xiàn)行的口腔醫(yī)學(xué)學(xué)科體系與國(guó)際主流牙醫(yī)學(xué)學(xué)科體系并不完全相吻合。是承襲現(xiàn)行的口腔醫(yī)學(xué)體系還是重建一個(gè)與國(guó)際接軌的牙科審美學(xué)框架體系是學(xué)科面臨的迫切選擇。我們認(rèn)為學(xué)
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