同儕攜手共進(jìn)教案

1、同儕攜手共進(jìn)教案同儕攜手共進(jìn)教案第三課同儕攜手共進(jìn)教案本課教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)知道人際交往中受歡迎的品質(zhì)和不受歡迎的品質(zhì)；知道青春期閉鎖現(xiàn)象及其危害；能夠說(shuō)出交友的基本原則；知道男性與女性在心理發(fā)展方面存在的主要差異。能力目標(biāo)繪制自己的人際樹(shù)輪圖，分析自己人際關(guān)系狀況的能力；能夠用自己的話(huà)概括友誼是什么，能夠?qū)滩闹刑峁┑慕挥寻咐岢鲞m當(dāng)?shù)慕鉀Q方法；能夠運(yùn)用友誼原則指導(dǎo)自己與同學(xué)的交往，能夠恰當(dāng)?shù)亟鉀Q自己的交友困惑與沖突，能夠做出負(fù)責(zé)任的選

2、擇；能夠辨別男女生之間的正常交往和“早戀”，能夠運(yùn)用理智調(diào)控與異性同學(xué)交往中的情感問(wèn)題，能夠正常和有分寸地和異性同學(xué)交往。情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)愿意和同學(xué)交往，不封閉自我；接受自己的人際關(guān)系現(xiàn)狀，愿意改變自己，主動(dòng)悅納他人，培養(yǎng)開(kāi)朗活潑的性格；愿意和異性同學(xué)交往，尊重異性同學(xué)；正確認(rèn)識(shí)并接受青春期開(kāi)始出現(xiàn)的對(duì)異性的愛(ài)慕的情感，愿意反思并正確把握情感問(wèn)題；選擇并初步形成有關(guān)友誼的正確的價(jià)值觀。本單元安排的依據(jù)學(xué)生面臨的問(wèn)題課程標(biāo)準(zhǔn)的依據(jù)本

3、課所依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的相應(yīng)的部分是“我于他人的關(guān)系”之“交往與溝通”。該部分的課程目標(biāo)是“掌握基本的交往禮儀，學(xué)會(huì)人際交流與溝通；善于與人合作，努力建立良好的人際關(guān)系”。具體對(duì)應(yīng)的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)是“1.2了解青春期閉鎖心理現(xiàn)象的危害，積講授框目——“我的人際圈”教學(xué)過(guò)程預(yù)設(shè)情景預(yù)設(shè)導(dǎo)入：友誼歌德和席勒同是德國(guó)偉大的有才華的詩(shī)人，兩個(gè)人生活在同一時(shí)代，盡管性格、生活遭遇迥然不同但他們結(jié)下了深厚的友誼。在席勒的影響下，歌德完成了《浮士德》等長(zhǎng)詩(shī)的寫(xiě)作

4、，兩人又和寫(xiě)了許多諷刺短詩(shī)。當(dāng)歌德聽(tīng)到席勒的死訊時(shí)，他悲痛極了，在給友人的信中寫(xiě)道：“如今我失去了朋友，所以我的存在也喪失了一半。”歌德的話(huà)道出了一個(gè)哲理：好朋友是自己生命的一半。有人說(shuō)：“多一個(gè)真正的朋友，就多一塊陶冶情操的礪石，多一分戰(zhàn)勝困難的力量，多一個(gè)銳意進(jìn)取的伴侶?？梢?jiàn)朋友、友誼對(duì)每一個(gè)人都是很重要的。正因?yàn)槿绱?，我們每一個(gè)同學(xué)都希望自己有良好的人際關(guān)系，多交些良師益友。板書(shū)：我的人際圈教學(xué)活動(dòng)過(guò)程我的人際圈你的朋友多嗎？你的