區(qū)教育學(xué)院黨總支爭創(chuàng)四好黨組織申報(bào)材料

1、區(qū)教育學(xué)院黨總支爭創(chuàng)四好黨組織申報(bào)材區(qū)教育學(xué)院黨總支爭創(chuàng)四好黨組織申報(bào)材料按照教育黨工委的要求，院黨總支以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真開展四好黨組織的爭創(chuàng)活動，在學(xué)院發(fā)揮了推動發(fā)展，服務(wù)群眾，凝聚人心，促進(jìn)和諧的積極作用。一、開展課題研究，推動學(xué)院民主發(fā)展根據(jù)黨的十七大提出的“發(fā)展基層民主”的要求，推進(jìn)學(xué)校的民主管理應(yīng)該是學(xué)校黨組織發(fā)揮政治核心作用的工作重點(diǎn)。黨總支成立了“構(gòu)建學(xué)院民主管理體系擴(kuò)大民主”課題研究小組，通過研究來深入推進(jìn)基層學(xué)校

2、黨的建設(shè)，這一課題被列入我區(qū)“現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)的探索與研究”這一區(qū)級重點(diǎn)科研課題的子課題。研究的成果獲得區(qū)科研課題一等獎。今年課題組還結(jié)合教育黨工委提出的各基層學(xué)校要建立“三重一大”決策制度的要求，開展了研究，黨總支希望通過課題研究，使學(xué)院制定的“三重一大”決策制度更加科學(xué)，更加符合學(xué)院的實(shí)際，更加便于執(zhí)行。通過研究我們認(rèn)識到對三重一大的決策的基本程序應(yīng)該包括了決策前，決策中，以及決策后三個階段，在決策前需要突出論證的程序，廣泛聽取專家

3、的意見群眾的意見，找到?jīng)Q策的政策與法律的依據(jù)。在決策中需要突出協(xié)商和表決的程序，在決策后需要強(qiáng)化執(zhí)行反饋的程序。這些觀點(diǎn)的提出豐富了三重一大制度的內(nèi)涵。黨組織在參與和支持校長對學(xué)校重大問題的決策，推進(jìn)學(xué)校的民主管理方面，注重把好伍個關(guān)。在決策前開展全方位的服務(wù)。第一、不斷拓展服務(wù)的載體。一是建立教育學(xué)院青年志愿者協(xié)會，組織學(xué)院四十歲以下的青年作為志愿者，為院內(nèi)院外的各項(xiàng)志愿工作服務(wù)，當(dāng)前主要為迎世博的各項(xiàng)活動提供志愿者服務(wù)。二是拓展教育

4、教學(xué)實(shí)驗(yàn)基地的服務(wù)載體。建立了課程改革實(shí)驗(yàn)基地，校本教研基地，骨干教師培訓(xùn)基地。三是拓展義教義工的服務(wù)載體。進(jìn)一步加強(qiáng)已經(jīng)形成的愛心假日學(xué)校，走進(jìn)社區(qū)服務(wù)家庭和學(xué)生，文明交通行義務(wù)崗，與離退休教師結(jié)對慰問，這四個義工義教的服務(wù)載體，推動了學(xué)院的精神文明建設(shè)。第二、不斷規(guī)范服務(wù)行為。逐步建立完善各項(xiàng)服務(wù)要求。隨著學(xué)院服務(wù)范圍的擴(kuò)大服務(wù)內(nèi)容的增加，服務(wù)對象要求的提高，以及對市文明單位的考核要求的提高，對已經(jīng)建立的要求，進(jìn)一步完善，對還沒有建