《被除數(shù)的末尾需補(bǔ)“0”的除法》

1、《被除數(shù)的末尾需補(bǔ)《被除數(shù)的末尾需補(bǔ)“0”“0”的除法》的除法》35頁(yè)綠點(diǎn)問(wèn)題、信息窗2、第2課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1.進(jìn)一步加深理解除數(shù)是小數(shù)的除法算理，全面掌握其計(jì)算方法，正確進(jìn)行相關(guān)題目的計(jì)算，培養(yǎng)計(jì)算能力。2.掌握將除數(shù)是小數(shù)的除法轉(zhuǎn)化成除數(shù)是整數(shù)的除法過(guò)程中，如果被除數(shù)的小數(shù)位數(shù)不夠，要在末尾補(bǔ)“0”這一處理方法。滲透“轉(zhuǎn)化”的數(shù)學(xué)思想。3.養(yǎng)成利用舊知識(shí)解決新問(wèn)題及知識(shí)遷移的能力。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：進(jìn)一步理解除數(shù)是小數(shù)的除法計(jì)算方

2、法和算理。教學(xué)難點(diǎn)：掌握除數(shù)的小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)時(shí)，如果位數(shù)不夠要在被除數(shù)的末尾用“0”補(bǔ)足的方法。教具、學(xué)具教師準(zhǔn)備：導(dǎo)學(xué)提綱學(xué)生準(zhǔn)備教學(xué)過(guò)程一、擬訂導(dǎo)學(xué)提綱，自主預(yù)習(xí)。課前了解學(xué)生對(duì)三峽工程是否全面了解，從中體會(huì)到三峽工程的重大意義，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)社會(huì)的情感，由此引出本節(jié)課的學(xué)習(xí)。學(xué)生根據(jù)導(dǎo)學(xué)提綱提示自主預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)提綱三峽永久船閘門共有24扇，其中最大的一扇閘門高38.5米，寬20.215分鐘二、匯報(bào)交流，評(píng)價(jià)質(zhì)疑。1.匯報(bào)問(wèn)題1，評(píng)

3、價(jià)質(zhì)疑，研究算法，理解算理。（1）理解小數(shù)除法的意義。預(yù)測(cè)：學(xué)生會(huì)利用上節(jié)課學(xué)的知識(shí)，選將除數(shù)0.77的小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)兩位，使他變成整數(shù)，為了讓商不變，在除數(shù)的小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)兩位的同時(shí)，被除數(shù)的小數(shù)點(diǎn)也要向右移動(dòng)兩位。這時(shí)問(wèn)題出現(xiàn)了：被除數(shù)38.5只有一位小數(shù)，小數(shù)點(diǎn)該如何向右移動(dòng)呢？揭示課題：被除數(shù)的末尾需要補(bǔ)“0”的小數(shù)除法（2）展示38.50.77的計(jì)算方法，交流算理學(xué)生可能會(huì)出現(xiàn)以下的計(jì)算過(guò)程。①②根據(jù)商不變的規(guī)律：38.50.