版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
1、用乘法口訣求商用乘法口訣求商靈寶市教育網(wǎng)靈寶市教育網(wǎng)用乘法口訣求商靈寶市教育網(wǎng)用乘法口訣求商第三課時教學(xué)內(nèi)容:西南師大版二年級上冊用乘法口訣求商例3。教學(xué)目標(biāo):1、培養(yǎng)學(xué)生仔細觀察事物的習(xí)慣。2、熟練掌物用乘法口訣求商教學(xué)重點:用口訣求商的方法。教學(xué)難點:從圖中找出數(shù)學(xué)信息教學(xué)方法:引導(dǎo)自學(xué)教學(xué)過程:一、回顧舊知:(深化學(xué)生已有知識)1、口算并說出口訣35742679482、共40個蘋果,小候一次搬5個,幾次搬完?二、創(chuàng)設(shè)情景1、幻燈出
2、示例3主題圖①觀察例3②說說圖意③發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)信息(有人說出一張桌子坐8人,要及時表揚;若無人說可提示學(xué)生按順序觀察,引導(dǎo)發(fā)現(xiàn))④解決問題發(fā)現(xiàn)圖中的數(shù)學(xué)信息:一張桌子可坐8人。這樣幫助學(xué)生敘述圖意,既本節(jié)要學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)題(題中隱藏了一個數(shù)學(xué)信息的新知識轉(zhuǎn)化成前面學(xué)過的舊知識,學(xué)生迎刃而解)。(學(xué)生要獨立解決)2、師生互動①探討思路學(xué)習(xí)此題要先看,二說,三想,四做②小結(jié)二、應(yīng)用新知1、游戲,同桌互解擺一擺,填一填(幻燈顯示)2、算一算三、擴展練
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 用乘法口訣求商
- 用789乘法口訣求商教案
- 用7、8的乘法口訣求商案例分析
- 用7、8的乘法口訣求商案例分析
- 用7、8的乘法口訣求商案例分析
- 《乘法口訣求商》練習(xí)題
- 用789的乘法口訣求商 練習(xí)題 學(xué)案 教案
- 蘇教版小學(xué)二年級數(shù)學(xué)9的乘法口訣和用口訣求商導(dǎo)學(xué)案
- 靈寶市中醫(yī)院磁共振成像(mri)采購項目
- 靈寶市醫(yī)療服務(wù)行業(yè)研究報告
- 蘇教版數(shù)學(xué)二年級上冊6.4《用8的乘法口訣求商》教案
- 8的口訣求商
- 靈寶市實驗幼兒園維修、改造工程項目
- 靈寶市食品藥品監(jiān)督管理局檢驗檢測
- 靈寶市工業(yè)園區(qū)產(chǎn)業(yè)集聚現(xiàn)狀研究.pdf
- 《靈寶市鉛產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃(2018-2025年)》
- 空運-loxa教育網(wǎng)
- 河南省靈寶市“農(nóng)民NBA”典型個案研究.pdf
- 靈寶市陽平鎮(zhèn)鎮(zhèn)區(qū)生活污水處理站升級
- 河南省靈寶市萬渡骨干壩除險加固工程
評論
0/150
提交評論