我的讀書(shū)感悟徐常麗

1、我的讀書(shū)感悟徐常麗我的讀書(shū)感悟徐常麗我的讀書(shū)感悟徐常麗我的讀書(shū)感悟2012年11月29日，中共中央總書(shū)記習(xí)近平帶領(lǐng)新一屆中央領(lǐng)導(dǎo)集體參觀中國(guó)國(guó)家博物館“復(fù)興之路”展覽現(xiàn)場(chǎng)。習(xí)近平主席定義“中國(guó)夢(mèng)”——實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興就是中華民族近代以來(lái)最偉大夢(mèng)想，而且滿懷信心地表示這個(gè)夢(mèng)想“一定能實(shí)現(xiàn)”。黨內(nèi)著名理論家、中共中央黨校原副校長(zhǎng)李君如認(rèn)為，全面建成小康社會(huì)是21世紀(jì)頭20年的“中國(guó)夢(mèng)”。實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”需要各行各業(yè)為之奮斗。每個(gè)行業(yè)的可持續(xù)發(fā)展，

2、需要行業(yè)人員不斷學(xué)習(xí)接觸新的理論、技能、思想等，從而艱苦奮斗、開(kāi)拓創(chuàng)新，提高自身素質(zhì)，成長(zhǎng)為適應(yīng)行業(yè)發(fā)展需求的人才。所以說(shuō)，“中國(guó)夢(mèng)”歸根結(jié)底就是每個(gè)中國(guó)人的“夢(mèng)”。我是一名一線教師，深知“科教興國(guó)”的哲理，深刻認(rèn)識(shí)到只有不斷學(xué)習(xí)充電，才能成一名適應(yīng)當(dāng)今社會(huì)要求的人民老師，為“中國(guó)夢(mèng)”貢獻(xiàn)力量。在“教育局關(guān)于開(kāi)展‘我的中國(guó)夢(mèng)中小學(xué)教師主題讀書(shū)活動(dòng)”的推薦下，我選讀了葉圣陶的著作《如果我當(dāng)老師》一書(shū)。書(shū)中平實(shí)的語(yǔ)言，囊括了師德真諦。從中看

3、出為師者的理想，也再現(xiàn)了葉圣陶先生寬廣的胸襟?？梢灶I(lǐng)會(huì)，可以借鑒，可以楷模，是一面旗幟這就是筆者讀《如果我當(dāng)老師》的感受。我們知道讀書(shū)能豐富情感，陶冶情操，是一種精神享受。然而，語(yǔ)文課上孩子唱著讀，拉長(zhǎng)音讀的層出不窮，雖然能夠把課文背誦出來(lái)，可對(duì)文本的內(nèi)容不求甚解，也無(wú)法領(lǐng)略語(yǔ)言的音律美。不明白課文要表達(dá)的主旨，不知道它的預(yù)期和基調(diào)。所以我在教學(xué)中也注意加強(qiáng)指導(dǎo)，多種形式對(duì)比讀，揣摩作者感情讀，讓孩子在讀中領(lǐng)會(huì)課文情感，掌握課文的內(nèi)容。

4、一篇課文就是一個(gè)案例，讓學(xué)生去分辨課文的結(jié)構(gòu)怎樣，題目的簡(jiǎn)練和概括，以及文中一些含義深刻的句子。嘗試著片段練習(xí)，或者續(xù)寫(xiě)課文。孩子們憑借課文，使自己的語(yǔ)言文字表達(dá)能力有了很大的提升。書(shū)其實(shí)就是工具，我們?cè)诶斫獾幕A(chǔ)上學(xué)會(huì)表達(dá)顯得很重要?！敖煺叱?，近墨者黑?！彼麖?qiáng)調(diào)教師要以身作則，身先士卒。希望學(xué)生勤快整潔，他自己一定把自己的儀容服裝辦公室弄得十分整潔。當(dāng)然我們身邊也有許多小例子。上體育課要求學(xué)生穿球鞋，那么自己一定要做到，要學(xué)生作業(yè)清