高職實施教育質量第三方評價的策略探析

1、高職實施教育質量第三方評價的策略探析高職實施教育質量第三方評價的策略探析《關于充分發(fā)揮行業(yè)指導作用推進職業(yè)教育改革發(fā)展的意見》中提出要逐步建立以行業(yè)企業(yè)為主導的職業(yè)教育第三方評價機制。因此，有必要分析和研究教育質量第三方評價實施的意義和策略。一、實施第三方評價的意義高職的評價方式封閉、評價主體單一等問題不能滿足高職發(fā)展的需求。第三方評價能在一定程度上改善評價模式存在的問題，有利于提升高職的教育研究質量。（一）提高高職人才培養(yǎng)的質量第三方

2、評價注重對學習結果和學生發(fā)展的評價，提高培養(yǎng)人才的科學性。第三方評價突出行業(yè)企業(yè)的主導地位，注重行業(yè)企業(yè)在高職人才培養(yǎng)過程中的作用。通過評價發(fā)現(xiàn)辦學和培養(yǎng)人才過程中的不足，從而提高高職人才培養(yǎng)的教育質量。（二）促進高職改革第三方評價有利于提高高職教師教育改革的積極性，同時有利于改善教師和學生之間的關系，豐富評價主體。有利于高職院校辦學只有制定了完善的法律法規(guī)，才能順利推進第三方評價。我國應該把評價的基準、方法、評價機構和評價人員的資質與

3、認定等方面以法律的形式確定下來。制訂完善統(tǒng)一的標準，非常重要。對實施第三方評價相關利益主體的權力與義務進行規(guī)定，出臺財務等運行保障以及促進企業(yè)參與的規(guī)定，把這些以法律法規(guī)形式固定下來。完善一些鼓勵性的法律法規(guī)，有利于推進教育質量的第三方評價。（三）推進企業(yè)參與第三方評價積極推進企業(yè)參與第三方評價，并發(fā)揮主導作用。應該加強企業(yè)的深度參與，因為企業(yè)是學校人才的需求者，而且高職與企業(yè)的合作也日漸深入，合作領域變得更加廣泛。隨著社會經(jīng)濟的不斷發(fā)