胸心血管外科雙語臨床教學(xué)經(jīng)驗(yàn)心得體會

1、胸心血管外科雙語臨床教學(xué)經(jīng)驗(yàn)心得體會胸心血管外科雙語臨床教學(xué)經(jīng)驗(yàn)心得體會關(guān)鍵詞：胸心血管外科；雙語臨床教學(xué)雙語教學(xué)（bilingualeducation）指的是使用包括母語和一門外語在內(nèi)的兩種語言講授非外語語言類學(xué)科的教學(xué)活動[1]。在我國，雙語教學(xué)主要指用英語和漢語兩種語言作為課堂用語進(jìn)行除英語學(xué)科之外的其他專業(yè)性、知識性學(xué)科的教學(xué)，雙語教學(xué)包括使用英文教材、用英文板書、交叉使用英漢雙語授課、用英文布置作業(yè)和命題考試等[25]。除此之

2、外，在臨床醫(yī)學(xué)教學(xué)中，雙語教學(xué)還包括了雙語臨床交班、帶教、討論和查房[58]。我們在醫(yī)學(xué)院臨床專業(yè)本科和研究生生中進(jìn)行英漢雙語臨床教學(xué)，現(xiàn)將其經(jīng)驗(yàn)總結(jié)如下。1良好的教學(xué)準(zhǔn)備1.1教學(xué)材料的準(zhǔn)備我們使用人民衛(wèi)生出版社出版的英文外科學(xué)教材為藍(lán)本，教研室集體備課，將胸心血管外科學(xué)科的內(nèi)容準(zhǔn)備的充分、詳實(shí)，準(zhǔn)備最新的外文文獻(xiàn)，更新學(xué)科進(jìn)展，準(zhǔn)備好英文病案討論及術(shù)前討論，完善習(xí)題庫，為反饋教學(xué)做準(zhǔn)備，自制一套完善的雙語教學(xué)的幻燈片，同時(shí)將胸心血管

3、外科學(xué)相關(guān)的癥狀、體征、手術(shù)、診斷、并發(fā)癥相關(guān)的專業(yè)單詞修訂成冊，分發(fā)實(shí)習(xí)同學(xué)自學(xué)使用。要求，要求有團(tuán)隊(duì)的支持和配合，單獨(dú)個(gè)別的教師難以完成好。有一個(gè)以上學(xué)科帶頭人指導(dǎo)下完成。從計(jì)劃、實(shí)施、結(jié)果，各個(gè)環(huán)節(jié)的實(shí)施，最后有評價(jià)，才能有一個(gè)良性循環(huán)。各負(fù)其責(zé)，互相配合。2.3良好的師生互動教學(xué)過程中，良好的互動是最重要的一個(gè)環(huán)節(jié)?？梢园l(fā)揮學(xué)生的能動性，讓學(xué)生自行進(jìn)行雙語病例討論，在準(zhǔn)備的過程中學(xué)習(xí)，老師進(jìn)行指導(dǎo)，這樣效果更好，進(jìn)行學(xué)生自行準(zhǔn)備

4、的雙語交班，讓學(xué)生記憶單詞、診斷、治療的思維，形成良好的語言環(huán)境，讓學(xué)生更好的鍛煉聽說讀寫能力。教師也要有創(chuàng)造性的制作幻燈片、視頻等多媒體材料，讓學(xué)生更通俗、更愉快的學(xué)習(xí)知識。舉辦常見病的科普知識英文版報(bào)競賽，定期學(xué)習(xí)文獻(xiàn)匯報(bào)，讓老師同學(xué)共同參加，提高學(xué)習(xí)的樂趣。在這個(gè)工程中，老師要起到指導(dǎo)作用和主導(dǎo)作用，在經(jīng)濟(jì)上和榮譽(yù)上，對優(yōu)秀教師進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，提高教師的積極性。2.4個(gè)體化的教學(xué)與輔導(dǎo)每個(gè)學(xué)生的基礎(chǔ)是不協(xié)調(diào)的，對于基礎(chǔ)較好的學(xué)生，可以適