行業(yè)特色型大學發(fā)展文科專業(yè)的基本策略

1、行業(yè)特色型大學發(fā)展文科專業(yè)的基本策略行業(yè)特色型大學發(fā)展文科專業(yè)的基本策略一、按照文科的辦學規(guī)律發(fā)展文科，實現(xiàn)文科的科學發(fā)展人文社會科學的研究對象主要是人和人類社會，其目的是要解決人的發(fā)展和社會發(fā)展，以及兩者的關系問題。隨著社會的發(fā)展，現(xiàn)代文科還會有很多新的特點。這些特點，要求特色型大學在發(fā)展文科時必須遵循文科發(fā)展的基本規(guī)律，實現(xiàn)文科專業(yè)的科學發(fā)展。按照文科的辦學規(guī)律發(fā)展文科，主要包括以下幾個方面：1加強領導協(xié)調，提供組織保障成立由學校主

2、要領導擔任組長的文科發(fā)展領導小組或文科建設委員會，并下設文科發(fā)展處等獨立的管理部門，是國內部分特色型大學發(fā)展文科專業(yè)的成功經驗。2吸收文科專業(yè)的專家教授進入領導層特色型大學的文科專業(yè)有自己的發(fā)展特點與規(guī)律，不能用理工科的思維來辦文科。因此，特色型大學要發(fā)展文科，必須還要有一定數(shù)量的人文社科類的專家進入學校管理或學術機構的決策層，根據(jù)學校文科發(fā)展的實際情況，結合文科發(fā)展的規(guī)律制定相關的人文社會科學發(fā)展規(guī)劃與政策。3建立科學、合理的人文社會

3、科學考核指標體系人文社會科學同自然科學在研究過程、科研成果、基金資助等方面存在很大差異，因此，應該學習借鑒綜合性大學對人文社會科學的評價指標體系，制定出符合文科發(fā)展規(guī)律的、適合特色型大學文科特點的評估體系，并附以相應的配套政策，加速特色型大學間的需要，同時又能緊密結合社會實際需要，培養(yǎng)掌握科學技術和通曉經濟、政治、法律的復合型人才。學科交叉與融合的專業(yè)特征，使得文科更容易借鑒理工科的研究成果與方法，從定性研究更多地轉向定性與定量研究相結

4、合。“交叉與融合”作為理工學科背景下發(fā)展文科的一個重要特色，要注重在文科和理工學科之間、在文科內部之間尋求一些可能的新的生長點和交叉點，爭取達成一種良性的交叉互滲與互動使文科成為理工科大學不可缺少的內生性學科。為了實現(xiàn)學科之間的“交叉與融合”，應該更加注重文科各學科之間以及文科和自然科學之間的橫向聯(lián)合機制的建立，打破現(xiàn)有院系之間、學科之間以及學者之間存在的行政、學術和觀念壁壘，構建新型教學科研組織，創(chuàng)新文科科研管理模式，實現(xiàn)學科之間、學

5、者之間的有效融合。為了達到這一目的，一種途徑就是增設學院，將以系或研究所為單位的大致同類的不同學科納入其中；另一種途徑即是沖破傳統(tǒng)的學科組織結構的束縛，建立跨學科的科研機構，以加強不同學科門類之間的橫向聯(lián)系，保證了學科之間形成有機的、主動的、靈活的、實質上的“融合”。四、平衡學科的科際結構，推動文科專業(yè)的和諧發(fā)展特色型大學發(fā)展文科應該是學科的有機結構生成，文科應與理工科產生互融互補、相生相利的效果。特色型大學發(fā)展文科首先要從形成合理、均