淺談如何提高數(shù)學課堂實效性

1、淺談如何提高數(shù)學課堂實效性淺談如何提高數(shù)學課堂實效性一、激發(fā)學生學習的興趣數(shù)學“源于現(xiàn)實，寓于現(xiàn)實，高于現(xiàn)實”，數(shù)學知識來源于生活實際，生活本身就是一個巨大的數(shù)學課堂。如果脫離生活現(xiàn)實談數(shù)學，數(shù)學給人感覺往往是枯燥的、抽象的。因此，在課堂教學時，要注意把知識內(nèi)容與生活實踐結(jié)合起來，精心設(shè)疑，一方面能激發(fā)起學生的學習積極性，另一方面使學生迫切想知道如何運用所學知識解決問題，能喚起學生的求知欲。同時，教材增加了不少與現(xiàn)實聯(lián)系十分緊密的內(nèi)容，

2、為數(shù)學教師提供了寬廣的知識平臺，為教學創(chuàng)造了有利的條件。在課堂教學時，還要多為學生提供一些數(shù)學史或其它有趣的知識，既能激發(fā)學生的學習興趣，又能擴大學生的知識面，并在穿插數(shù)學史介紹的過程中，加強對學生數(shù)學思想的滲透和數(shù)學文化的浸潤，讓學生感受到數(shù)學理性精神對人類進步的偉大作用，從而提高學習數(shù)學的興趣，達到提高課堂教學效率的目的。二、合理運用多媒體教學在教學中，多媒體是一種有力的教學手段，只有科學、合理地利用多媒體為教學服務，才能真正提高教

3、學效率，達到事半功倍的目的。因此，我們在根據(jù)教學內(nèi)容編制課件時，不能只從多媒體能否運行的角度考慮，而應該根據(jù)學生的實際情況和學生的感覺特點，以心理學和教育學為基礎(chǔ)，把自己的教學經(jīng)驗、教學思想與多媒體技術(shù)相結(jié)合，制作出符合教學實際的課件。例如我在設(shè)計練習久，容易為一些新奇刺激所吸引。教師在教學中要善于變換教學方式，才能提高課堂教學效率。大量事實表明，游戲是激發(fā)學生學習的有效手段。低年級學生求知欲望強，表現(xiàn)欲強，希望自己能受到老師和同學的信

4、任和贊揚。教學中，可開展“比一比”、“爭當小小數(shù)學家”、“算術(shù)擂臺賽”等游戲活動，使學生在游戲中學習知識、增長才干，不斷提高學習的積極性。在教學中，我經(jīng)常組織“比一比，賽一賽”、“奪紅旗”之類的游戲活動。讓學生在愉快的游戲氛圍中探索，最大限度地調(diào)動學生思維的積極性，從而達到讓學生高效學習的目的。綜上所述，提高小學數(shù)學課堂教學效率應該是多方面優(yōu)化的一個有機整體。其實現(xiàn)的關(guān)鍵是教師，教師的基本素質(zhì)、教學水平與課堂教學效率的提高有著直接的關(guān)系