論當(dāng)代美術(shù)基礎(chǔ)教育與民間藝術(shù)文化的傳承

1、論當(dāng)代美術(shù)基礎(chǔ)教育與民間藝術(shù)文化的傳承論當(dāng)代美術(shù)基礎(chǔ)教育與民間藝術(shù)文化的傳承〔摘要〕教育指的是幫助個(gè)體形成一定的社會(huì)生活能力的文化，教育的基本功能就是文化的傳承，它也是教育在社會(huì)中能夠立身的根本。中國(guó)藝術(shù)教育的基礎(chǔ)就是歷史與現(xiàn)代兩者之間對(duì)于民族文化的代代相傳，同時(shí)也是美術(shù)基礎(chǔ)教育必須擔(dān)負(fù)起的一個(gè)重大責(zé)任?！碴P(guān)鍵詞〕美術(shù)基礎(chǔ)教育民間文化藝術(shù)傳承一、前言在文化多元化與經(jīng)濟(jì)一體化共同發(fā)展的現(xiàn)代社會(huì)里，種類繁多、發(fā)展迅速的信息傳播方式使各種知識(shí)

2、、信息、思想、觀念迅速地與傳統(tǒng)舊觀念進(jìn)行猛烈的撞擊，特別是對(duì)于現(xiàn)在未成年人的思想、價(jià)值觀、人生觀、世界觀有著很大的影響，從而使得這些青少年們對(duì)我國(guó)民間傳統(tǒng)的藝術(shù)文化有著陌生感、冷淡感，有的甚至出現(xiàn)了遺棄，讓我國(guó)很多珍貴的民間藝術(shù)遭到了失傳或走向衰亡的沉重打擊。所以，我們就要采取積極的措施，去探討如何保護(hù)這些即將要流失的民族藝術(shù)文化，如何提高保護(hù)民族藝術(shù)文化的實(shí)效性，發(fā)現(xiàn)民族藝術(shù)文化的優(yōu)勢(shì)，并使美術(shù)基礎(chǔ)教育能與民間藝術(shù)文化能更好地融合在一

3、起，從而讓青少年們加深對(duì)民族藝術(shù)文化的印象，珍愛(ài)擁有自己本地方特色的民間藝術(shù)文化，達(dá)到自覺(jué)傳承并且喜愛(ài)培養(yǎng)的教育方法，這既是目標(biāo)也是責(zé)任。缺乏基本的技能教育和知識(shí)也就不能稱為真正的教育。在藝術(shù)教育里，美術(shù)教育是不可或缺的一門教育門類，在人類的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步中起著不可替代的作用。我國(guó)的美術(shù)基礎(chǔ)教育從效仿日本到照搬美國(guó)再到學(xué)習(xí)蘇聯(lián)這一階段里，一直都處于探索學(xué)習(xí)的過(guò)程，進(jìn)入了新世紀(jì)后，我國(guó)頒布了《九年義務(wù)教育全日制初級(jí)中學(xué)美術(shù)教學(xué)大綱》（試

4、用修訂版），明確指出了教學(xué)在內(nèi)容上要展現(xiàn)出我國(guó)具有的民族特色，發(fā)揚(yáng)我國(guó)優(yōu)良的民族傳統(tǒng)藝術(shù)文化，提升青少年對(duì)民族傳統(tǒng)藝術(shù)文化的認(rèn)識(shí)和自豪感。在美術(shù)課程的新標(biāo)準(zhǔn)里，就建議在教學(xué)中，普通高中里開(kāi)設(shè)的美術(shù)課程要讓學(xué)生多接觸中外優(yōu)秀的藝術(shù)作品，拓寬視野，放眼全球，提升判斷能力，增加人文內(nèi)涵，拒絕不良的文化侵蝕。特別是要指引學(xué)生能夠深入地了解我國(guó)民族所傳承下來(lái)的優(yōu)秀文化知識(shí)和民族傳統(tǒng)藝術(shù)文化。美術(shù)是一個(gè)文化底蘊(yùn)豐富的藝術(shù)門類，它關(guān)注的是人與社會(huì)、人