知識形態(tài)的演變對文化知識傳播效益的路徑分析

1、知識形態(tài)的演變對文化知識傳播效益的路徑分析知識形態(tài)的演變對文化知識傳播效益的路徑分析從中國知識形態(tài)發(fā)展史來看，知識形態(tài)是在人們艱苦不斷的探索中豐富發(fā)展起來的。從遠古圖畫，到甲骨圖文，從帛書、竹簡書的發(fā)明，到紙質(zhì)圖書，再到現(xiàn)代的各種數(shù)字化知識形態(tài)、網(wǎng)絡(luò)文化資源，知識形態(tài)不斷得到改善和發(fā)展，文化知識的傳播效益不斷得到提升，為中國文明乃至世界文明做出了偉大貢獻。一、知識形態(tài)的歷史演變及人類獲取文化知識方式的變化、發(fā)展趨勢人類產(chǎn)生語言之前，和普

2、通動物一樣，靠動作氣味聲音暗示、表達、傳遞信息，交流生存經(jīng)驗和生活技能。產(chǎn)生語言之后，人類在實踐中不斷探索世界，改造世界，積累文化知識，并創(chuàng)造條件，不斷開發(fā)記載工具、材料，制造知識形態(tài)，記載、傳播文化知識，保存人類文化知識，供人們學習，提高文化素養(yǎng)和勞動技能。1.文字發(fā)明以前的知識形態(tài)人類產(chǎn)生語言而尚未發(fā)明文字時，文化知識、社會經(jīng)驗、生產(chǎn)技能的傳播方式，主要是言傳身教。由于人類發(fā)聲器官的發(fā)達，原始的簡單聲音逐漸發(fā)展為系統(tǒng)語言，幼稚的動作

3、變?yōu)樨S富、生動、具體、詳細、更為發(fā)達的程序化表演。的各種知識形態(tài)。從此，文化知識傳播由原來簡單的聲音動作表達等方式方法擴展到利用有形載體記錄傳播保存文化知識。因而人們獲取文化知識的方法得到了豐富，知識傳播效益得到了提升。4.春秋至西漢時期的知識形態(tài)大概在春秋時期，基于毛筆這種書寫工具和墨料這種書寫材料的發(fā)明，絲綢竹簡等這些書寫材料（載體）的開發(fā)利用，人們又創(chuàng)制了帛書、竹簡書等新的主要知識形態(tài)。西漢時期，雖然已發(fā)明了紙這種書寫材料，但由于

4、是發(fā)明初期，紙質(zhì)地較粗糙，結(jié)構(gòu)也比較松散，沒有大量普及應(yīng)用到文化知識傳播方面。因此從春秋至西漢時期，帛書、竹簡書這兩種知識形態(tài)成為人們閱讀、獲取文化知識，普及傳播文化知識的主要知識形態(tài)。但絲綢價格昂貴，不易書寫和修改；竹簡沉重冗長，不便攜帶，在裝訂形式上，帛書主要是卷軸裝，竹簡書是簡策裝，閱讀時，手動展閱，不像后來紙質(zhì)圖書那么方便快捷，再加上當時物質(zhì)條件、經(jīng)濟地位、社會地位、交通運輸、社會制度等各種因素影響，文化傳播廣度、深遠度、普及度