淺談幼兒舞蹈與綜合素質(zhì)培養(yǎng)的路徑

1、淺談幼兒舞蹈與綜合素質(zhì)培養(yǎng)的路徑淺談幼兒舞蹈與綜合素質(zhì)培養(yǎng)的路徑1舞臺表演培養(yǎng)幼兒心理素質(zhì)舞蹈中的肢體語言藝術(shù)是審美活動，是一種精神生活，它可以使人精神煥發(fā)、身心健康，在節(jié)奏中享受著生命的快樂。在舞蹈作品所表現(xiàn)出的生活中的詩意和人們美好的思想情感、精神世界，能夠喚起人們在情感上的共鳴，引起一種或歡欣、或喜悅、或振奮、或激越、或憎恨、或憤怒的情感，而這種情感的產(chǎn)生人們在精神生活中的需要和渴求，滿足了它，就必然在生理上得到一種快慰，在心理上

2、得到一種滿足。而幼兒及青少年時期是學習的最佳時期，參加社會各種文藝表演，舞蹈競賽是開發(fā)鍛煉青少年心理素質(zhì)的最好環(huán)節(jié)。在日常訓(xùn)練中，經(jīng)常排練一些舞蹈小品、參與各種演出活動，如：校內(nèi)的文藝匯演；到敬老院、武警中隊等校外活動基地進行慰問演出；參加鎮(zhèn)、團縣委、殘聯(lián)等部門宣傳聯(lián)誼演出，讓學生們在舞臺上有更多的實踐機會表演舞蹈藝術(shù)，以此來體現(xiàn)自身才華，在品味成功的喜悅的同時，不但學生們心理素質(zhì)得到了鍛煉，而且還掌握了豐富的舞臺經(jīng)驗，增強了競爭意識，

3、自信心也得到了提高。2基本功訓(xùn)練培養(yǎng)幼兒毅力和耐力作為一門動作藝術(shù)，舞蹈屬于身體語言的一種形式。比之日單的模仿動作，而是通過幼兒對作品內(nèi)容的理解，發(fā)自內(nèi)心地將具體的舞蹈動作表現(xiàn)出來，它是內(nèi)心情感的自然流露。幼兒在學習表演過程中自然而然地懂得助人為樂、尊老愛幼這些平時需要無數(shù)遍的說教才能使其明白的道理；再如根據(jù)歌曲改編的舞蹈《國旗國旗我愛你》，歌曲曲調(diào)節(jié)自然流暢，歌詞朗朗上口，再編配上幼兒感興趣的舞蹈動作，使愛國主義這抽象、深刻的教育內(nèi)容

4、在幼兒理解的基礎(chǔ)上，在幼兒邊唱邊跳的真切表演過程中完成了，此外通過舞蹈還能培養(yǎng)幼兒自己事情自己做的勞動習慣，愛清潔講衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的生活習慣，尊敬師長的禮貌習慣及具備一定的社會公德意識等等。4舞蹈與幼兒創(chuàng)造力孩子是天生的藝術(shù)家，這是因為孩子具有創(chuàng)造力，他們天生好動，喜歡新鮮、變化的事物，善于幻想，舞蹈在這方面給他們提供了良好的條件，因為舞蹈這門綜合藝術(shù)它集音樂感受、身體動作、節(jié)奏變化、感情表達于一身，幼兒經(jīng)過一段時間的培養(yǎng)與訓(xùn)練，已經(jīng)掌