項(xiàng)目教學(xué)在審計(jì)教學(xué)中的應(yīng)用

1、項(xiàng)目教學(xué)在審計(jì)教學(xué)中的應(yīng)用項(xiàng)目教學(xué)在審計(jì)教學(xué)中的應(yīng)用審計(jì)是財(cái)會專業(yè)的一門核心專業(yè)課程。審計(jì)課程的內(nèi)容相對財(cái)會類其他課程來講，說教性、規(guī)范性內(nèi)容較多，使得教師在教學(xué)技術(shù)上很難把握。審計(jì)課程內(nèi)容綜合性又極強(qiáng)，而且涉及面又廣，要求學(xué)生對基礎(chǔ)知識不僅是知道而且要精確，不僅要掌握財(cái)務(wù)基礎(chǔ)知識和基本審計(jì)理論，還要對法律等知識均有所知，審計(jì)業(yè)務(wù)的鍛煉需要很多的實(shí)踐活動(dòng)。所以，審計(jì)理論教學(xué)必須聯(lián)系實(shí)際，從而突出其社會實(shí)踐性?？萍颊撐摹，F(xiàn)行審計(jì)課教學(xué)中基

2、本上局限于審計(jì)理論的講解，內(nèi)容枯燥抽象。學(xué)生從事具體審計(jì)工作時(shí)無所適從，一頭霧水。項(xiàng)目教學(xué)法不是簡單的讓學(xué)生按照教師的安排和講授去得到一個(gè)結(jié)果，而是在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生去尋找途徑，最終得到結(jié)果，并進(jìn)行展示和自我評價(jià)，重點(diǎn)在學(xué)習(xí)過程而非學(xué)習(xí)結(jié)果，他們在這個(gè)過程中鍛煉了各種能力。二、項(xiàng)目教學(xué)法在審計(jì)教學(xué)中的運(yùn)用1明確任務(wù)教師可以根據(jù)教學(xué)進(jìn)度選擇項(xiàng)目提前發(fā)給每一位學(xué)生，并且簡明地向?qū)W生介紹所選擇審計(jì)項(xiàng)目的種類、性質(zhì)、內(nèi)容和分析評價(jià)的要求，讓學(xué)