藝術(shù)類大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的重要意義

1、藝術(shù)類大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的重要意義藝術(shù)類大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的重要意義G41文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A1藝術(shù)類大學(xué)生特點(diǎn)1.1文化課功底差，自主學(xué)習(xí)能力不強(qiáng)眾所周知，高校中藝術(shù)類大學(xué)生普遍存在文化課功底差，學(xué)習(xí)主動(dòng)性不強(qiáng)的特點(diǎn)。選擇學(xué)習(xí)藝術(shù)在很大程度上也與自己學(xué)習(xí)成績不理想，想要逃避千軍萬馬過獨(dú)木橋的高考有著密切的聯(lián)系，更多的藝術(shù)類學(xué)生及其家長將選擇藝術(shù)作為一種可以通往高等教育的捷徑。通過較為短暫的藝術(shù)類培訓(xùn)，突擊性質(zhì)的文化課補(bǔ)習(xí)，成功地打開通往未來

2、的大門。然而，正是由于這種心理，使得多數(shù)的藝術(shù)類大學(xué)生在進(jìn)入大學(xué)時(shí)，失去了前進(jìn)的方向和動(dòng)力，加之自己的能力和自制性較弱，這就會(huì)讓原本松散思想懈怠、懶惰情緒和行為滋生，從而由于自身原因使大學(xué)的學(xué)習(xí)時(shí)間荒廢。1.2追求個(gè)性獨(dú)立，以自我為中心身為藝術(shù)類大學(xué)生，由于自身長期不受管制和追求自由的性格特征，相比于其他普通的大學(xué)生，他們更加特立獨(dú)行、標(biāo)新立異。他們中的大多數(shù)都不拘泥于傳統(tǒng)的教育教學(xué)模式，反對墨守成規(guī)，強(qiáng)調(diào)自我意識(shí)，不喜歡被管理和約束，

3、更加向往并努力追求自己定義的“自由”。然而，由于自身能力等方面的不足，在很多時(shí)候，他們并不能正確地認(rèn)識(shí)自己和世界，如果不加以引導(dǎo)和教育，很容易誤入歧途。1.3理論修養(yǎng)不強(qiáng)，綜合素質(zhì)不高2.2有助于綜合能力的提升藝術(shù)類大學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃是對自身理論修養(yǎng)和知識(shí)面尚有欠缺的同學(xué)的一種很好的補(bǔ)償。通過此過程同學(xué)們及時(shí)發(fā)現(xiàn)自身存在的問題，并根據(jù)當(dāng)下社會(huì)對人才的需求，利用自己大學(xué)四年的時(shí)間積極學(xué)習(xí)，具備藝術(shù)類大學(xué)生所需的人文、心理、技能三大素養(yǎng)。

4、職業(yè)生涯規(guī)劃讓更多的學(xué)生清晰認(rèn)識(shí)到自己不足，進(jìn)而查缺補(bǔ)漏，不斷提高自身的綜合素質(zhì)和能力。2.3促進(jìn)職業(yè)道德的培養(yǎng)除了需要較硬的業(yè)務(wù)能力外，對于激烈的市場競爭，社會(huì)上的用人單位還會(huì)考察求職者的價(jià)值取向和道德品質(zhì)。對于散漫自由已成為常態(tài)的藝術(shù)類大學(xué)生而言，較強(qiáng)的法律道德意識(shí)在此時(shí)就顯得尤為重要，藝術(shù)類大學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃在某種程度上也會(huì)起到引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的職業(yè)道德。3藝術(shù)類大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃現(xiàn)狀3.1自我分析能力低由于藝術(shù)類大學(xué)生能力水平