大學生黨員考核評價體系的探索與實踐

1、大學生黨員考核評價體系的探索與實踐大學生黨員考核評價體系的探索與實踐工作。1.科學的考核評價機制對保證大學生黨員質量的功能作用科學的考核評價機制對保證大學生黨員質量具有重要的作用這種作用主要表現(xiàn)在以下四個功能:1.1甄別功能這是考核評價機制的最常用也是最基礎的功能。甄別功能是指通過考核評價認定、判斷評價對象合格與否、優(yōu)劣程度、水平高低等實際價值的功效和能力。簡而言之就是對評價對象作出區(qū)分辨別的功能。考核評價機制的甄別功能對于保證大學生黨

2、員質量具有重要的積極意義。1.2導向功能現(xiàn)代管理理論認為評價的終極目的是對未來發(fā)展的指導而不是現(xiàn)實表現(xiàn)優(yōu)劣的甄別。一名黨員組織上入黨通過一個階段的努力是能夠實現(xiàn)的但是思想上入黨是終身的事業(yè)需要長期的努力。通過對大學生黨員的質量評價可以讓他認識到自身的優(yōu)點和不足通過發(fā)揚優(yōu)點、改正缺點達到不斷進步的目的。1.3激勵功能在大學生黨員群體中不同的黨員存在著先進程度不同之分即使同一名黨員也有這方面較強而那方面較弱之分。通過對大學生黨員的質量的評價

3、可以使得大學生黨員之間相互學習、相互促進通過比、學、趕、幫、超實現(xiàn)共同進步。堅持定性考核與定量考核相結合。黨員考核評價是一項政策性很強的工作既要講究面上的原則性、統(tǒng)一性又要講究點上的靈活性、特殊性。在大學生黨員質量考核評價過程中在對照黨員基本要求方面要體現(xiàn)政策的剛性但因人、因事、因時的不同也要體現(xiàn)教育的柔性。因此要定性指標與定量指標相結合這樣才能最大限度地發(fā)揮大學生黨員質量考核評價的效用。堅持經(jīng)常性考核與定期考核相結合。各級黨組織要根據(jù)

4、大學生黨員的特點和實際對大學生黨員進行經(jīng)常性考核及時了解和掌握其思想、學習、工作、作風等情況。同時結合年度民主評議黨員對大學生黨員進行綜合性考核評價。堅持可比性指標與針對性指標相結合。反映大學生黨員質量的指標是多種多樣的不同的指標從不同角度反映出黨員的質量黨員質量考核評價的指標既要全面、又要可比這就會出現(xiàn)可比性與針對性之的矛盾。比如:同一年級、同一學院的學生考試成績是可以比較的而不同年級不同學院的學生學習成績比較就沒有現(xiàn)實意義了。因此對