高校大學生黨員志愿服務機制建設的探索

1、高校大學生黨員志愿服務機制建設的探索高校大學生黨員志愿服務機制建設的探索摘要：在高校開展志愿服務有利于對學生進行黨員教育培訓，高校需要重視大學生黨員志愿服務工作的開展，建立以大學生黨員志愿服為主的長效機制。因此，主要探討銅仁學院大學生黨員志愿服務機制建設的具體對策。關鍵詞：大學生黨員；黨員志愿服務；機制建設的探索中圖分類號：F24文獻標識碼：Adoi：10.19311j.c引言大學生黨員志愿者是參加社會志愿服務的重要群體。通過高校與地方

2、合作推動志愿實踐活動的開展，實現(xiàn)教育人的目的。志愿者服務標志著現(xiàn)代社會文明文化的進步，開展志愿服務活動有利于引導人、塑造人，促進大學生知識結構的優(yōu)化，使得學生在實踐過程中建立社會責任感。因此，對銅仁學院大學生黨員志愿服務機制建設具體探索進行闡述具有重要意義。2銅仁學院大學生黨員志愿服務機制建設的現(xiàn)狀近年來，隨著銅仁學院大學生黨員志愿服務活動的開展，志愿者們用自己的行動傳播了“奉獻愛心、互助進步”的志愿者精神，黨員志愿服務活動不僅弘揚了黨

3、員無私奉獻精神、黨員先鋒模范作用精神和社會新風文明風尚精神，而且對于構建社會主義和諧社會和踐行社會主義核心價值觀起到了積極的推動作用。但是，從整體運作上看，銅仁學院大學生黨員志愿服務機制在建設過程中仍存在以下幾個方面的問題。（1）學生黨員參與熱情高，但是具有盲目性，沒有鮮明的主題。在與學生交流和座談中，發(fā)現(xiàn)有85%學生認為參與志愿服務有利于加強自身的后續(xù)教育，并承認參與志愿服務活動能夠得到快樂。但是有65%的大學生在參加志愿服務活動之前

4、并不了解志愿服務的相關要求以及項目內容，存在著盲目性。由于學校與社會社區(qū)間的溝通存在著局限性，造成部分志愿服務活動缺少實效性。學校與社會社區(qū)之間的合作不密切，并且志愿服務組織沒有對學生活動進行良好的策劃和組織，即便志愿者的熱情高，也不能有效的轉化為服務效果。（2）缺乏完善的服務機制。調查研究發(fā)現(xiàn)，銅仁學院的志愿服務機制仍不健全，在志愿服務方面仍然缺乏相應的資金以及物質保障，對大學生黨員志愿者的權益保障不夠，同時沒有對學生進行志愿服務知識

5、培訓。沒有建立相應的鼓勵機制，使得學生的志愿服務熱情被打消。（3）志愿活動缺少長效性以及穩(wěn)定效能。雖然銅仁學院已經組織了各種形式的志愿服務活動，學生也自發(fā)、自主參與了各種活動。但是，這些志愿服務活動缺乏系統(tǒng)性與長期性，沒有建立起相應的志愿服務基地，以促使活動有序開展。（4）社會公眾對大學生黨員志愿服務缺乏了解，認可度較低。由于活動大多流于形式，沒有從根本上解決實質性問題，故而得不到社會大眾的認可。例如到養(yǎng)老院看望老人，幫老人梳頭洗腳，不

6、同的志愿者對相同的服務對象重復的做著同樣的事情，這樣非但沒有達到預期的效果，反而會適得其反。因此，這些問題的存在嚴重制約了銅仁學院大學生黨員志愿服務朝著長效穩(wěn)定健康的方向發(fā)展。3銅仁學院大學生黨員志愿服務機制建設存在的問題分析3.1組織管理不完善根據筆者調查，銅仁學院大學生黨員志愿服務者隊伍流動性較大，新陳體途徑5.1不斷健全銅仁學院黨員志愿服務管理制度黨委組織要做好帶頭作用，建立起學工部、團委、院系的黨組織高校大學生黨員志愿服務網絡。

7、與此同時，學校還需要讓大學生志愿者協(xié)會成員積極地參與其中。在高校黨務部門、院系單位要建立起專門為大學生黨員志愿者服務的管理崗位。為促使黨員志愿服務工作能夠有條不紊地開展，相關院系黨組織要健全與完善黨員志愿服務管理制度，使得志愿服務機制能夠有效地運行。針對志愿服務活動開展過程中可能會出現(xiàn)的問題，院系黨組織需要制定日常的管理規(guī)章制度，在規(guī)章制度中明確志愿者的權利、義務，促進大學生黨員志愿服務活動能夠有效開展。5.2建立銅仁學院大學生黨員志愿

8、服務注冊制度為了加強對大學生黨員志愿服務工作的管理，尊重大學生的自愿性，各級黨組織要讓大學生進行注冊。通過注冊工作成為正式的志愿服務工作人員，采用注冊方式有利于加強學校對大學生志愿服務的管理。主要的注冊流程為：入黨積極分子提出志愿服務申請，申請的志愿服務內容多種多樣，大學生黨員要結合自身的性格特點、專業(yè)特色、優(yōu)勢、意愿以及身體狀況來申報相應的服務內容。黨組織將該申請人員的資料入檔，便于后續(xù)工作的開展與管理。建立大學生黨員志愿者注冊制度，

9、有利于規(guī)范志愿服務工作的開展，值得高校借鑒學習。5.3構建銅仁學院服務大學生志愿服務的相關平臺對于每一個參與志愿服務的大學生，黨組織需要為其建立一個信息數(shù)據庫，在數(shù)據庫中記錄著該大學生參與志愿服務的次數(shù)、入黨時間、特長以及所在院系等內容。對于學生的志愿服務內容、團隊以及服務時間，這些內容都可以在學校的網站中公開。與此同時，要充分地利用現(xiàn)代信息技術或者是移動終端設備，實現(xiàn)志愿服務信息在管理與操作層面的對接，進一步實現(xiàn)健全志愿服務的信息平臺

10、。另一方面，為了促進大學生黨員志愿者之間的交流，學校要積極組織志愿者交流會議、講座以及志愿者報告會。與此同時，還可以借助現(xiàn)代媒介。建立一個大學生志愿者QQ交流群、微信交流群以及相關交流網站，在這些交流平臺中，大學生h員志愿者可以分享自身的服務感受，說一說服務過程中所遇到的問題，并提出相應的合理化建議。在交流平臺中，相關管理人員要有志愿實踐經驗，并適時地對大學生黨員進行方法、技能以及知識培訓，進一步拓展大學生的視野。通過開設交流群的方式有

11、利于實現(xiàn)各種信息共享，使得志愿者的經驗能夠得到有效地傳遞與推廣，進一步促進大學生黨員志愿者之間的互動。5.4建立銅仁學院大學生黨員志愿服務激勵機制推動大學生黨員志愿服務考核工作的進行也有利于提升大學生志愿服務的工作熱情。在考核目標中，黨組織要結合志愿服務的實際情況設置合理的評價標準，對大學生志愿服務活動進行量化評價。在考核過程中做到考核方式的多元性，結合校內校外評價。另者，黨組織需要建立相應的志愿服務獎勵制度。在開展黨員志愿服務活動的過