勞動(dòng)與技術(shù)活力課堂教學(xué)初探

1、勞動(dòng)與技術(shù)活力課堂教學(xué)初探勞動(dòng)與技術(shù)活力課堂教學(xué)初探1.注重興趣培養(yǎng)，培養(yǎng)認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，提高學(xué)生勞動(dòng)能力能力總是和實(shí)際活動(dòng)聯(lián)系在一起的，它是在實(shí)際活動(dòng)中產(chǎn)生和形成的，又在實(shí)際活動(dòng)中表現(xiàn)出來，并在實(shí)際活動(dòng)中得到發(fā)展、增強(qiáng)和提高。所以，要把課內(nèi)所學(xué)的知識、技能轉(zhuǎn)為能力就必須把學(xué)習(xí)同實(shí)際活動(dòng)有機(jī)結(jié)合起來。免費(fèi)論文網(wǎng)。在教學(xué)中，我努力尋找課內(nèi)知識和課外活動(dòng)的結(jié)合點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生把所學(xué)的知識在實(shí)際活動(dòng)中加以運(yùn)用。在教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)，大多學(xué)生在上完手工

2、勞動(dòng)課后，只求老師評個(gè)成績就算了，對自己做的作品不屑一顧，根本談不上珍惜自己的勞動(dòng)成果，下課后大部分把它仍進(jìn)紙簍里去。因此，部分學(xué)生上勞動(dòng)課很不認(rèn)真，勞動(dòng)成果也很不像樣。之所以出現(xiàn)這種情況，主要因?yàn)閷W(xué)生們把勞動(dòng)課當(dāng)作一種練習(xí)課，其勞動(dòng)成果也自然是練習(xí)品，沒什么價(jià)值。要改變這種現(xiàn)狀，關(guān)鍵要讓學(xué)生自己的勞動(dòng)成果發(fā)揮作用。在課后，我總想法把學(xué)生的勞動(dòng)成果利用起來。我讓學(xué)生把課堂上學(xué)到的工藝技能應(yīng)用到課外。例如：學(xué)生學(xué)了紙鏈燈籠紙花等內(nèi)容后，我

3、就讓學(xué)生討論：能不能讓自己做的作品發(fā)揮作用？接著我就結(jié)合六一、國慶、元旦等節(jié)日，把學(xué)生做的紙鏈紙花等連起來，掛在教室里，這樣學(xué)生看到自己的作品能起到美化環(huán)境的作用，興趣一下子濃起來。接著我就利用興趣活動(dòng)課和課外活動(dòng)課指導(dǎo)學(xué)生用縐紙做出許多精美的牽牛花、葡萄架、桔樹枝，在學(xué)校的長廊內(nèi)、活動(dòng)室里進(jìn)行布置，收到很好的教學(xué)效果。家長們到我們在教學(xué)中，我不僅向?qū)W生傳授工藝技術(shù)，而且積極捕捉上述內(nèi)容因素，尤其德育方面的因素，并將其有機(jī)地滲透到勞技課

4、的教學(xué)中。例如：在教《剪五角星》一課時(shí)，我不僅向?qū)W生傳授工藝技術(shù)，同時(shí)對學(xué)生進(jìn)行熱愛祖國的思想教育。教學(xué)時(shí)，我首先引導(dǎo)學(xué)生討論：我國的國旗是五星紅旗，紅色象征什么？5顆五角星象征什么？國旗代表什么？我們應(yīng)該怎樣尊重國旗？通過討論，使學(xué)生懂得：旗面為紅色象征革命，旗上的5顆五角星象征共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的人民大團(tuán)結(jié)，4顆小五角星各有一尖正對著大五角星的中心，表示全國各族人民心向共產(chǎn)黨，我們要尊重國旗，熱愛祖國。因?yàn)橛辛松鲜鲇懻摚詫W(xué)生們在剪五角

5、星時(shí)極為認(rèn)真、小心，而且把那些剪好的五角星進(jìn)行了細(xì)致妥善的保管，有的甚至貼到自己的小房間中最醒目的地方以示尊重。真是收到了意想不到的效果。4.發(fā)揮家庭教育功能，培養(yǎng)良好的勞動(dòng)觀念和習(xí)慣《勞動(dòng)與技術(shù)》不能僅限于純勞動(dòng)，而應(yīng)該在勞動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)觀念和養(yǎng)成勞動(dòng)的習(xí)慣。課堂教學(xué)有其時(shí)空上的局限性，而家庭教育環(huán)境是一個(gè)廣闊的天地，它能為學(xué)生提供多種多樣的、綜合的、自然的、靈活的實(shí)際活動(dòng)。我們在課堂上是學(xué)生的老師，而家長在家里配合學(xué)校當(dāng)孩子的老