一元一次不等式教學(xué)設(shè)計

1、一元一次不等式教學(xué)設(shè)計一元一次不等式教學(xué)設(shè)計.doc一元一次不等式教學(xué)設(shè)計.doc一元一次不等式教學(xué)設(shè)計李寨中學(xué)樊利軍一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1了解一元一次不等式的定義。2掌握一元一次不等式的解法。3培訓(xùn)學(xué)生運(yùn)用類比方法處理相關(guān)內(nèi)容的能力。二、能力目標(biāo)1.通過類比一元一次方程的解法從而更好地去掌握一元一次不等式的解法，樹立學(xué)生辯證唯物主義的思想方法。2.通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，滲透不等式解集的奇異的數(shù)學(xué)美。三、學(xué)法引導(dǎo)1教學(xué)方法：類化法、引導(dǎo)實踐法、練習(xí)

2、法。2學(xué)生學(xué)法：抓住解方程的一般解題步驟，歸納出解不等式的一般步驟。四、重點難點重點：掌握一元一次不等式的解法、步驟并準(zhǔn)確地求出解集。難點：正確運(yùn)用不等式的基本性質(zhì)3，避免變形中出現(xiàn)錯誤。五、教具學(xué)具準(zhǔn)備直尺、投影儀或電腦、膠片。六、教學(xué)步驟（一）明確目標(biāo)本節(jié)課將學(xué)習(xí)一元一次不等式的求解辦法，并能熟練地解之。（二）整體感知讓學(xué)生通過類比的方法既復(fù)習(xí)了一元一次方程的求解，又快捷地掌握一元一次不等式的求解，從而能更好地區(qū)式是類似地，只含有一

3、個未知數(shù)，并且未知數(shù)的次數(shù)是1，系數(shù)不等于0的不等式叫做一元一次不等式，例如：一元一次不等式的標(biāo)準(zhǔn)形式為或注意問題：判斷一個不等式是否為一元一次不等式，應(yīng)先將它化成最簡形式，再用定義判斷形如的不等式不是一元一次不等式，而是矛盾不等式。解一元一次不等式與解一元一次方程有類似的步驟，但一定要注意當(dāng)不等式的兩邊同乘（或除以）同一個負(fù)數(shù)時，不等號要改變方向。例1解不等式，并把它們的解集在數(shù)軸上表示出來。例2解不等式，并把它們的解集在數(shù)軸上表示出

4、來。師生活動：教師板書例1，學(xué)生板書例2（同桌交換練習(xí)，指出對方錯誤井糾正）（教法說明）①通過對比一元一次不等式與一元一次方程的解題步驟，一方面加深學(xué)生對相同點的認(rèn)識，另一方面強(qiáng)化學(xué)生對不同點的理解、認(rèn)識和記憶。②教學(xué)時，教師要注意強(qiáng)調(diào)不等式性質(zhì)3的應(yīng)用、方程變形中常見的錯誤，及實心圓點與空心圓圈的區(qū)別。3嘗試反饋，鞏固知識解下列不等式：（教法說明）教學(xué)時，①、②小題可作搶答題，③、④小題在練習(xí)本上完成，然后與投影出示的正確答案進(jìn)行對比