觸摸春天的資料

1、觸摸春天——感受人生的快樂，創(chuàng)造屬于自己的繽紛世界濱州曹立星（一）生活雖有著諸多的不如意，但只要用心去感受生活，總能從生活得點(diǎn)點(diǎn)滴滴中發(fā)現(xiàn)啟迪人生的道理?！队|摸春天》這篇文章就帶給我們普通人別樣的驚喜。讀完全文，也許你的感覺和我一樣——這是假的！怎么可能？一個(gè)盲童能逮著一只蝴蝶？！可是，你仔細(xì)地讀讀文章，不禁想到，我們寧可相信這樣的一個(gè)奇跡！怎么不呢？——誰都有生活的權(quán)利，誰都可以創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的繽紛世界，何況是一個(gè)孩子，一個(gè)盲童呢？

2、作者為什么做出這樣的感慨呢？難道盲童就不該有生活得權(quán)利嗎？就不能享受這春色滿園的氣息嗎？顯然作者不是這樣想的。實(shí)際上在告訴我們，每一個(gè)人都擁有生活的權(quán)利，無論你是否擁有健全的體魄，只要熱愛生活、熱愛生命，就一定能夠創(chuàng)造出一個(gè)屬于自己的春天，編織出屬于自己的五彩斑斕的世界。安靜就是用自己的靈性——對(duì)生命對(duì)生活的熱愛和向往創(chuàng)造著屬于自己的春天。想到這里，我們沒有必要無端地猜想一個(gè)盲人內(nèi)心痛苦的感受了。正如海倫凱勒說的：“世上除了用眼睛看世界

3、，還有一種這真是化腐朽為神奇！盲童竟然攏住了那只蝴蝶！作者親眼所見！正是因?yàn)椴豢赡馨l(fā)生的事情發(fā)生了，作者才稱之為“奇跡”！這絕對(duì)是偶然事件！但是這件事對(duì)安靜來說，卻是“一次全新的經(jīng)歷，安靜的心靈來到了一個(gè)她完全沒有體驗(yàn)過的地方”。這才是文章最想表達(dá)的，奇跡本身完全沒有必要渲染，最值得人思考的就在攏住蝴蝶之后——“蝴蝶在她的手指間撲騰，安靜的臉上充滿了驚訝”“許久，她張開手指，蝴蝶撲閃著翅膀飛走了，安靜仰起頭來張望”。如果我們只去強(qiáng)調(diào)“奇

4、跡”，就會(huì)把偶然當(dāng)成必然，就會(huì)讓人追求虛無。而創(chuàng)造屬于自己的繽紛世界的是自己的選擇。如果把蝴蝶看成夢想的，我們是放飛，還是禁錮呢？作者讓安靜攏住蝴蝶又放飛蝴蝶，想表達(dá)一個(gè)怎樣的意愿呢？“蝴蝶在她八歲的人生劃過一道極其優(yōu)美的曲線，述說著飛翔的概念”這就是作者想說的吧！一個(gè)盲童，沒有見過五彩繽紛的世界，沒有見過川流不息的車流，沒有見過翱翔藍(lán)天的飛鳥，可是，就在這個(gè)早晨，這個(gè)花香裊裊的早晨，她的小手卻感受到了蝴蝶的掙扎，騰起，飛翔?；蛟S她感受