科學發(fā)展觀對高職院校產(chǎn)學研合作指導研究

1、1科學發(fā)展觀對高職院校產(chǎn)學研合作指導研科學發(fā)展觀對高職院校產(chǎn)學研合作指導研究【摘要】黨的十六屆三中全會提出了科學發(fā)展觀這一與時俱進的馬克思主義發(fā)展觀，為我國全面建設(shè)小康社會提供了正確的指導思想和根本指針，這也是產(chǎn)學研合作的根本指針。我國高職院校踐行科學發(fā)展觀的要務(wù)之一，就是加強和改進高職院校產(chǎn)學研合作?！娟P(guān)鍵詞】科學發(fā)展觀；高職院校；產(chǎn)學研在市場需求結(jié)構(gòu)的變化和激烈的動態(tài)競爭的影響下，高職院校要想獲得持久的競爭優(yōu)勢，必然要求高職院校面向

2、社會，面向市場，充分發(fā)揮其社會服務(wù)職能，積極培養(yǎng)適應(yīng)企業(yè)需要的創(chuàng)新型人才，研究和開發(fā)具有市場潛力產(chǎn)品的科技成果，為加強企業(yè)在市場競爭中的優(yōu)勢地位服務(wù)。一、高職院校產(chǎn)學研合作是落實科學發(fā)展觀的必然要求高職院校與生產(chǎn)勞動相結(jié)合，服務(wù)于社會經(jīng)濟的發(fā)展，走產(chǎn)、學、研之路，是我國各高職院校的生存之計，立校之本?！吨泄仓醒腙P(guān)于教育體制改革的決定》中指出：“要加強高職院校具有主動適應(yīng)經(jīng)濟和社會發(fā)展需要的積極性能力”這一重要論述揭示了高職院校發(fā)展的戰(zhàn)略

3、目3治、文化和社會發(fā)展，促進社會主義物質(zhì)文明、政治文明、精神文明全面發(fā)展。科學發(fā)展觀是對黨的三代中央領(lǐng)導集體關(guān)于發(fā)展的重要思想的繼承和發(fā)展，是馬克思主義關(guān)于發(fā)展的世界觀和方法論的集中體現(xiàn)，是一脈相承又與時俱進的科學理論，從現(xiàn)階段我國的實際出發(fā)，要適應(yīng)全面建設(shè)小康社會的要求，把握發(fā)展規(guī)律，豐富發(fā)展內(nèi)涵，創(chuàng)新和開拓發(fā)展觀念及思路，而提出的一種正視現(xiàn)實、面向未來的新的發(fā)展觀，是我國經(jīng)濟社會發(fā)展的重要指導方針，是發(fā)展中國特色社會主義必須堅持和貫

4、徹的重大戰(zhàn)略思想。我們要全面理解科學發(fā)展觀的深刻內(nèi)涵，充分認識科學發(fā)展觀對高職院校產(chǎn)學研合作改革和發(fā)展的重大指導意義。因此，要把握科學發(fā)展觀的本質(zhì)，堅持高職院校產(chǎn)學研合作，實現(xiàn)高職院校建設(shè)的全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。三、高職院校產(chǎn)學研合作是建設(shè)創(chuàng)新型國家的有效途徑建設(shè)創(chuàng)新型國家，關(guān)鍵在自主創(chuàng)新。大力推進高職院校產(chǎn)學研合作，正是黨中央為增強我國自主創(chuàng)新能力、建設(shè)創(chuàng)新型國家做出的重大決策，對于充分發(fā)揮科技的支撐作用，應(yīng)對國際金融危機，保持經(jīng)濟