初中物理---初中物理---第6章 質(zhì)量與密度---模擬題帶答案+課件pptword講義教案中考復(fù)習(xí)電子版下載

1、防作弊頁眉防作弊頁腳第六章第六章質(zhì)量與密度單元計劃質(zhì)量與密度單元計劃單元教材地位本章主要是通過對質(zhì)量和密度的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解：質(zhì)量的概念及其測量，天平的使用方法，什么是密度，怎樣測固體、液體的密度，密度與社會生活的聯(lián)系；使學(xué)生了解密度在生活、生產(chǎn)和社會等方面的應(yīng)用和對人類生活的影響，使學(xué)生獲得更多的實際知識，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣，通過實驗和探究的進行，使學(xué)生在學(xué)習(xí)知識的同時，培養(yǎng)他們的觀察能力，設(shè)計實驗?zāi)芰?，動手操作能力，以及?yīng)用密度

2、知識解釋簡單現(xiàn)象的能力。1、通過觀察和實驗探究，初步認識質(zhì)量是物體的固有屬性；知道質(zhì)量的單位，生活中一些常見物體的質(zhì)量。2、會用托盤天平測物體的質(zhì)量，理解密度的概念，會用密度公式進行簡單的計算，知道水的密度及其物理意義。3、會用量筒測液體和固體的體積，從而測量物體的密度，通過實驗探究進一步練習(xí)天平、量筒的使用4、通過實驗探究風(fēng)的形成，了解密度與社會生活的密切關(guān)系，會用密度知識解釋生活現(xiàn)象。5、了解現(xiàn)代技術(shù)中與密度有關(guān)的知識的應(yīng)用。重點：

3、學(xué)會科學(xué)探究，通過觀察和實驗知道天平的使用方法，測量固體、液體的密度，密度公式的應(yīng)用，密度與社會生活的聯(lián)系。單元目標難點：學(xué)會科學(xué)探究，會設(shè)計實驗，質(zhì)量是物體的屬性，為什么說密度是物質(zhì)的特性，密度的物理意義，應(yīng)用密度知識解釋生活中的現(xiàn)象。做好科學(xué)探究的實驗步驟的分析、引導(dǎo)學(xué)法建議通過生活經(jīng)驗引導(dǎo)、分析，科學(xué)實驗探究全過程的實踐，使學(xué)生明確科學(xué)探究的意義節(jié)次教學(xué)時數(shù)主要知識點探究活動第1節(jié)1質(zhì)量及其測量怎樣實用天平第2節(jié)2密度同種物質(zhì)的質(zhì)

4、量與體積的關(guān)系第3節(jié)2測量物質(zhì)的密度量筒的使用方法第4節(jié)1密度與社會生活密度與溫度的關(guān)系單元教學(xué)計劃復(fù)習(xí)、測試4防作弊頁眉防作弊頁腳天平的調(diào)節(jié)：把天平放在水平臺上，把游碼放在標尺左端的零刻線處；調(diào)節(jié)橫平衡螺母，使指針指在分度盤的中線處，這時橫梁平衡。天平的稱量：把被測物體放在左盤，用鑷子向右盤里加減砝碼并調(diào)節(jié)游碼在標尺上的位置，直到橫梁恢復(fù)平衡。天平的讀數(shù)：盤中砝碼的總質(zhì)量加上游碼在標尺上所對的刻度值，就等于被測物體的質(zhì)量。教師強調(diào)：1

5、、調(diào)節(jié)平衡螺累母按：指針左偏就向右調(diào)；右偏向左調(diào)。2、天平調(diào)節(jié)平衡后，左右盤不能對調(diào)，平衡螺母不能再動。3、取砝碼時一定要用鑷子。4、往盤里加砝碼應(yīng)先估計被測物的質(zhì)量，再從大到小加砝碼，當加到最小一個砝碼時太重了，則應(yīng)改用移游碼。5、游碼的讀數(shù)是讀游碼的左邊所對標尺的刻度值左邊所對標尺的刻度值。（4）天平使用注意事項：A不能超過稱量（天平的稱量=所配砝碼總質(zhì)量游砝最大讀數(shù)）。B取砝碼要用鑷子，并輕拿輕放。C保持天平干燥、清潔。小結(jié)：作業(yè)

6、：教材P112動手動腦學(xué)物理1、2、3、4板書設(shè)計：一、質(zhì)量1什么叫質(zhì)量：物體所含物質(zhì)的多少叫質(zhì)量2單位：國際單位：千克（kg）其他單位：噸(t)；克(g)；毫克(mg)進率：1000進二、質(zhì)量測量1實驗室測量質(zhì)量工具：天平2天平的使用(1)把天平放在水平臺上，把游碼放在標尺左端的零刻線處；(2)調(diào)節(jié)橫平衡螺母，使指針指在分度盤的中線處，這時橫梁平衡。(3)物體放在左盤，砝碼放在右盤，并調(diào)節(jié)游碼，直到橫梁恢復(fù)平衡。(4)物體質(zhì)量=砝碼總