2007年寶山區(qū)教育科學研究項目(重點項目)

1、附件1：20072007年寶山區(qū)教育科學研究項目年寶山區(qū)教育科學研究項目（重點項目）重點項目）序號學校學校課題課題負責人負責人課題名稱課題名稱中學(24(24項)1行知中學孫憲啟化學實驗的校本課程實施研究2行知中學曹紅悅德育瓶頸對策之一：構塑高中生道德認同的校園德育細微品性教育的研究3上大附中沈偉剛高中英語口語教學系列化實踐研究4上大附中馬曉燕周曉嵐自我意識金字塔心理輔導模式的研究5顧村中學王旭東以構建新農村班主任工作系列為載體，提升班

2、主任工作效能6寶山中學李思民教學改進與提高課堂教學效益實施策略的研究與實踐7吳淞初級中學鄧立新周霞敏“主備課稿共用制”的實踐研究8行知實驗中學楊衛(wèi)紅高中化學校本教材及拓展型、研究型課程資源開發(fā)建設9吳淞二中蔡玉銳新課程語文綜合性學習與作文課堂教學的整合研究10交華中學趙鳳飛個別化教育的探索與實踐11羅涇中學陸鶯鶯關于初中數(shù)學教學中實施因材施教的研究12泗塘中學張寶林基于文化認同教育的唐詩宋詞校本課程開發(fā)的研究13和衷中學浦曉明走進民族文

3、化，弘揚民族傳統(tǒng)，創(chuàng)建德育與智育并重的語文教學新模式14高境四中劉惠燕中預年級創(chuàng)建班級和諧文化的思考與實踐15月浦中學楊建鋼互動遞進的數(shù)學課堂教學模式的構建16行知二中王士杰構建學校民族精神教育課外實施體系的實踐探索17同洲模范學校葉劍建構中小學英語聽說課模式，提升學生英語交際力的實踐探索18行中中學熊正太組織激勵與自我激勵相結合促進教師師德師能發(fā)展的研究19寶鋼三中沈立新校園化拓展訓練在學校課堂教學中的應用研究20大華中學張紅志小班化

4、教育輔導員制的方略研究21淞誼中學朱琴初中化學復習階段診斷性評價的設計和實踐22寶山職校蘇全興中職?！耙詷I(yè)定教”課程改革的實踐研究23少科站俞驚鴻寶山青少年科學研究院“能動管理”的實踐探索24少年宮潘擎文大教育視野下，發(fā)達地區(qū)的少年宮教育體系研究小學(26(26項)25永清路小學王先現(xiàn)代學校制度管理與人本取向的調控策略研究26海江小學顧華偉少先隊休閑文化的培育與實踐的研究27寶山實小馮吉小學數(shù)學學習中問題鏈的形成與促進有效學習遷移的研究

5、28寶山實小楊炯新課程環(huán)境下小學語文主題閱讀設計與指導的研究29寶山實小陳潔芳影響校本教研效益的因素及其對策的研究30進修附小林萍“相學相友”文化環(huán)境建設與教師德藝雙發(fā)展研究31寶林二小趙文敏基于理解力培養(yǎng)的教學設計及后續(xù)效價的研究3附件2：20072007年寶山區(qū)教育科學研究項目（一般項目）年寶山區(qū)教育科學研究項目（一般項目）序號學校學校課題課題負責人負責人課題名稱課題名稱中學(149(149項)1行知中學趙錫麟傳統(tǒng)文化的繼承與新時期

6、學校特色的創(chuàng)建研究2行知中學黃鶯高中物理教學中培養(yǎng)學生科學情感、態(tài)度和價值觀的實踐與探究3行知中學楊榮機器人教育實踐中學生自主創(chuàng)新能力培養(yǎng)的探究4行知中學孫云霞新課程實踐中面向學習者進行創(chuàng)造性的化學教學設計5行知中學徐雅芳二期課改高一歷史課堂教學中國家意識教育的研究6行知中學仙慧麗高中政治教學中培養(yǎng)學生文化認同感的實踐研究7吳淞中學郭建蕓學生在課堂教學中的自主學習研究8吳淞中學賀明榮在高中數(shù)學教學中開展探究性學習的實踐研究9吳淞中學馮蘭

7、萍挖掘語文教學中的生命價值觀的實踐研究10羅店中學張益群初中語文課堂中的情趣教學11羅店中學吳賢才上海農村高中生英語學習質量研究12羅店中學陸建紅適應高中生物有效教學方法的研究13羅店中學劉曉琳學校形象設計認識與實踐14上大附中劉德桂高中語文“閱讀策略”教學研究與實驗15上大附中王慶中學語文閱讀教學中教學目標達成的研究16上大附中陳告龍新課程下的高中物理習題教學實踐與研究17上大附中陳國明課改背景下高中化學課堂教學策略的研究18上大附中

8、李昉立體幾何新教材的合理使用的研究19上大附中黃琴丹高中語文拓展型課程閱讀教學的實踐研究20寶山中學亓學榮新課程背景下語文情境教學的實踐與反思21寶山中學潘海翔基于網絡的多媒體教學與評價環(huán)境的研究22寶山中學李黨望在課堂教學中培養(yǎng)學生的數(shù)學素質的研究與實踐23寶山中學邱金山物理課堂教學中創(chuàng)新思維和自主學習能力的培養(yǎng)24寶山中學歸紅敏語文課堂提高中學生口語交際能力的策略研究與實踐25通河中學李伊英語整體教學中優(yōu)化學生表現(xiàn)性行為的策略研究2

9、6通河中學楊惠紅政治課“三環(huán)節(jié)”教學模式對普通高中學生良構思維素質培養(yǎng)的研究27通河中學張冰高中數(shù)學教學中優(yōu)化例題教學提高學生思維能力的策略研究28通河中學劉許使預習成為普通高中學生語文學習內需力的策略研究29行知實驗周燕在語文個性化閱讀教學中“教學做合一”30行知實驗徐萍小組學習模式的優(yōu)化與指導研究31行知實驗卜洪生上海市寶山區(qū)中小學教師體育活動狀況調查32高境一中徐娟讀寫一體教學模式的實踐與研究33高境一中許麗萍高中語文教學中語法實