杭州師范大學(xué)2016年840教育管理學(xué)（二）考研真題

1、杭州師范大學(xué)碩士研究生入學(xué)考試命題紙2016年考試科目代碼考試科目代碼840考試科目名稱考試科目名稱教育管理學(xué)（二）教育管理學(xué)（二）（本考試科目共（本考試科目共2頁(yè)，第頁(yè)，第1頁(yè)）頁(yè)）杭州師范大學(xué)2016年招收攻讀碩士研究生入學(xué)考試題年招收攻讀碩士研究生入學(xué)考試題考試科目代碼：考試科目代碼：840考試科目名稱：考試科目名稱：教育管理學(xué)（二）說(shuō)明：考生答題時(shí)一律寫在答題紙上，否則漏批責(zé)任自負(fù)。一、問(wèn)答題（一、問(wèn)答題（4040分，每題分，每

2、題2020分）分）1.和其他管理活動(dòng)相比，教育管理活動(dòng)有哪些特殊性？2.什么是校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制？二、論述題（二、論述題（5050分）分）學(xué)校的權(quán)利和義務(wù)主要有哪些？試舉例論述。三、案例分析題（四題，每題三、案例分析題（四題，每題1515分，共分，共6060分）分）案例：校園突發(fā)事故據(jù)新華社報(bào)道，2002年9月23日，內(nèi)蒙古自治區(qū)烏蘭察布盟豐鎮(zhèn)市二中發(fā)生過(guò)重大樓梯擁擠傷亡事故。當(dāng)時(shí)正值放學(xué)高峰，幾個(gè)年級(jí)的近百名學(xué)生，同時(shí)擠向全校僅有的兩條樓梯中

3、的一條。突然樓梯倒塌，頓時(shí)一大批來(lái)不及反應(yīng)的學(xué)生像下鍋的餃子一樣摔倒在一處。而后面的學(xué)生不知前面發(fā)生了什么事，仍然不斷地往前推擠，又有不少學(xué)生被擠了下去，現(xiàn)場(chǎng)哭喊聲、叫罵聲亂成一片。等老師們聞?dòng)嵹s來(lái)維持秩序時(shí)，已有不少學(xué)生被踏傷、踩死，還有被擠在樓梯下的學(xué)生因窒息而死，現(xiàn)場(chǎng)慘不忍睹！這起慘案引起了社會(huì)各界、黨和政府的高度注視。據(jù)調(diào)查：這所學(xué)校年代并不久遠(yuǎn)，各項(xiàng)硬件設(shè)施還算齊全。但人們卻發(fā)現(xiàn)，這個(gè)近千人的學(xué)校里，全校只有兩條樓梯，而且十分

4、狹窄，一到上下學(xué)時(shí)，就顯得擁擠不堪。據(jù)現(xiàn)場(chǎng)的一位男老師說(shuō)，要不是他當(dāng)時(shí)解下自己的皮帶，拼命地抽打，把仍然不斷向前涌擠的學(xué)生趕退了幾步，才沒(méi)有使事故造成更大的傷亡。一位在事故中受輕傷的小姑娘說(shuō)，她當(dāng)時(shí)被一大堆學(xué)生困在樓下進(jìn)退不能，有不少同學(xué)都暈了過(guò)去。她想起當(dāng)醫(yī)生的父母曾對(duì)自己說(shuō)過(guò)的，拼命地抽出一本筆記本，當(dāng)作扇子來(lái)回扇動(dòng)，有了流動(dòng)的空氣，大腦能夠保持清醒，才沒(méi)有被悶死。杭州師范大學(xué)碩士研究生入學(xué)考試命題紙2016年考試科目代碼考試科目代

5、碼840考試科目名稱考試科目名稱教育管理學(xué)（二）教育管理學(xué)（二）（本考試科目共（本考試科目共2頁(yè)，第頁(yè)，第2頁(yè)）頁(yè)）類似的事故屢見(jiàn)報(bào)端：2003年12月11日，河北省成安縣商城鎮(zhèn)中學(xué)放學(xué)時(shí)在樓梯發(fā)生擁擠踩踏事故，造成5名學(xué)生死亡，4名學(xué)生重傷，7名學(xué)生輕傷。12月17日，四川省簡(jiǎn)陽(yáng)市實(shí)驗(yàn)小學(xué)下課時(shí)在樓梯發(fā)生擁擠事故，致使12名一年級(jí)學(xué)生住院觀察，其中1人傷勢(shì)較重，但無(wú)生命危險(xiǎn)……相反，近日在西班牙伯納烏球場(chǎng)舉行的一場(chǎng)足球甲級(jí)比賽，當(dāng)進(jìn)行

6、到第87分鐘時(shí)，突然接到炸彈威脅而被迫中斷。現(xiàn)場(chǎng)有近七萬(wàn)名的球迷。體育館工作人員、保安和警察迅速做出反應(yīng)：體育館所有的進(jìn)出口和安全通道在一分鐘內(nèi)全部打開(kāi)，結(jié)果僅用了七分半鐘的時(shí)間，現(xiàn)場(chǎng)全部安全疏散完畢，沒(méi)有發(fā)生因互相擁擠而導(dǎo)致的踐踏造成人員的傷亡。令我們嘆為觀止。目前，隨著各地教育經(jīng)費(fèi)的投入，不少學(xué)校的硬件設(shè)施有了很大的改善，但是在學(xué)校安全建設(shè)的細(xì)節(jié)環(huán)節(jié)上，似乎仍做得不夠。例如，一所近千人的學(xué)校，卻只有兩條樓梯；學(xué)校教育中，很少有專門的