2017武漢科技大學考研真題835自然辯證法-2017b卷答案

1、120172017年碩士研究生入學考試年碩士研究生入學考試自然辯證法自然辯證法B卷參考答案卷參考答案一、簡答：一、簡答：(共5小題，每小題小題，每小題1212分，共分，共6060分)1、系統(tǒng)自然觀、系統(tǒng)自然觀答案要點：（1）自然界是簡單性和復雜性、構成性和生成性、確定性和隨機性辯證統(tǒng)一的物質系統(tǒng)。（2）系統(tǒng)是由若干要素通過非線性相互作用構成的整體，它具有開放性、動態(tài)性、整體性和層次性等特點。（3）系統(tǒng)以進化和退化相互交替的形式不可逆的演

2、化著，進化是系統(tǒng)以對稱性破缺為路徑的有序化過程，分叉和突現(xiàn)是其演化的基本方式，開放、遠離平衡態(tài)、非線性作用和漲落等構成了其演化的機制。（4）自然界經歷著混沌有序，不斷交替的循環(huán)過程。2、歸納和演繹、歸納和演繹答案要點：（1）歸納方法是從個別或特殊的事物概括出共同本質或一般原理的邏輯思維方法，邏輯上也叫歸納推理。歸納所得結論不是必然的。（2）演繹是從一般原理推演出個別結論的邏輯思維方法。一般來說，只要前提為真，前提與結論之間具有必然性的聯(lián)

3、系。（3）歸納和演繹存在一種辨證關系。歸納是演繹的基礎，演繹是從歸納結束的地方開始的，作為演繹的出發(fā)點的一般原理來源于經驗歸納的結果。演繹是歸納的前導，歸納本身離不開演繹的指導，歸納經驗材料的指導思想往往就是演繹的成果。3、技術的本質特征、技術的本質特征答案要點：馬克思主義認為，（1）技術是人類為滿足自身的需要，在實踐活動中根據(jù)實踐經驗或科學原理所創(chuàng)造或發(fā)明的各種手段和方式方法的總和，它包括技術活動和技術成果兩個方面。技術進步是變革社會

4、的重要力量。（2）技術在本質上揭示出人對自然的能動關系，人的生活的直接生產過程，以及人的社會生活條件和由此產生的精神觀念的直接生產過程，體現(xiàn)了人對自然的實踐關系，是人的本質力量的有力展現(xiàn)，屬于直接生產力。（3）技術是自然性和社會性，物質性和精神性，中立性與價值性，主體性和客體性，躍遷性和累積性的統(tǒng)一。4、科學技術社會建制的內涵科學技術社會建制的內涵答案要點：（1）所謂科學技術的社會建制，是指科學技術事業(yè)成為社會構成中的一個相對獨立的部門

5、或職業(yè)部類，是一種社會現(xiàn)象，主要包括組織機構、社會體制、活動機制、行為規(guī)范等要素，它們承載的科學技術活動的展開，并成為其必不可少的條件。（2）科學技術的社會建制是在社會各類活動組織化、職業(yè)化、專業(yè)化趨勢不斷增強的背景下，在自身特有價值導向和經濟基礎的支撐下，受包括國家憲法、法律和政策在內的制度體系調控和有關行政職能部門專門管理的，由數(shù)量日3消解人們對資本主義社會本身的批判，偏離了馬克思歷史唯物主義的軌道，走向了社會批判初衷的反面。實際上

6、，科學技術的意識形態(tài)功能并不能歸咎于科學技術本身而已，應該歸咎于資本主義社會的資本的邏輯，以及資本主義的生產關系。（2）生態(tài)馬克思主義以馬克思的人與自然關系的辯證法為指導，拋棄了資本主義的人類中心主義和技術中心主義，認為科學技術并不是產生生態(tài)危機的根本原因，生態(tài)危機源自于資本主義的經濟發(fā)展方式，資本主義制度對利潤的無限追求。要解決生態(tài)危機，只有改變資本主義制度，走生態(tài)社會主義道路。資本主義條件下技術的非理性運用，不僅導致了嚴重的生態(tài)危機

7、，而且促使資本主義走向自我毀滅。其意義在于：生態(tài)馬克思主義區(qū)分了科學技術的價值理性和工具理性、科學技術的本性與資本主義制度下的實際運用，將生態(tài)維度的科學技術批判與資本主義批判結合起來，拓展了科學技術觀的生態(tài)視域，對我們深刻地理解資本主義社會，發(fā)現(xiàn)當代全球性生態(tài)危機的資本因素，樹立正確的科學技術觀，發(fā)展有利環(huán)境保護的科學技術，具有重要意義。3、試述建設創(chuàng)新型國家的戰(zhàn)略對策。試述建設創(chuàng)新型國家的戰(zhàn)略對策。答案要點：創(chuàng)新型國家以科學與技術創(chuàng)新

8、作為國家發(fā)展基本戰(zhàn)略，大幅度地提高自主創(chuàng)新能力，形成強大的國家競爭優(yōu)勢。其戰(zhàn)略對策如下：（1）建設科學，合理的制度和政策體系。制度體系包括：知識產權制度，國家科技獎勵制度和創(chuàng)新型人才培養(yǎng)制度。政策體系包括：財政投入政策，稅收激勵政策，金融支持政策，政府采購政策，引進消化吸收再創(chuàng)新政策，人才培養(yǎng)政策，教育和科普政策，科技創(chuàng)新基地與平臺政策、加強統(tǒng)籌協(xié)調政策、促進自主創(chuàng)新成果產業(yè)化的政策和開放式創(chuàng)新與產學研合作政策等。（2）深化科學技術體制

9、改革。主要內容包括：支持鼓勵企業(yè)成為技術創(chuàng)新的主體，深化科研機構改革，建立現(xiàn)代科研院所制度，推進科學技術管理體制改革，建立健全國家科學技術宏觀協(xié)調機制，改革科學技術評審和評估制度。（3）培養(yǎng)造就富有創(chuàng)新精神的人才隊伍。加快培養(yǎng)造就一批具有世界前沿水平的高級專家，充分地發(fā)揮教育在創(chuàng)新人才培養(yǎng)中的重要作用，支持企業(yè)培養(yǎng)和吸引科技人才，加大吸引留學和海外高層次人才工作力度，構建有利于創(chuàng)新人才成長的文化環(huán)境。（4）發(fā)展創(chuàng)新文化，培育全社會的創(chuàng)新