2015年溫州大學(xué)914教育管理學(xué)試題a考研真題

1、20152015年碩士研究生招生入學(xué)考試試題年碩士研究生招生入學(xué)考試試題A科目代科目代碼及名稱及名稱:914教育管理學(xué)教育管理學(xué)適用適用專業(yè)專業(yè)：教育管理：教育管理（請考生在答題紙上答題，在此試題紙上答題無效請考生在答題紙上答題，在此試題紙上答題無效）一、名一、名詞解釋（每個(gè)（每個(gè)5分，共分，共6個(gè)，個(gè)，總計(jì)總計(jì)30分）分）1.教育管理2.教育管理體制3.教育法4.教育政策5.教育決策6.教學(xué)管理二、二、問答題（每（每題5分，共分，共8

2、題，總計(jì)總計(jì)40分）分）1.簡述現(xiàn)代管理學(xué)意義上的人性假設(shè)。2.我國教育法律的形式有哪些？3.簡述教育政策制定的主要模式。4.簡述我國教育財(cái)政體制存在的問題。5.簡述彼得原理及其對選拔教育領(lǐng)導(dǎo)者的啟示。6.簡述當(dāng)前課程管理模式的發(fā)展趨勢。7.教學(xué)管理的意義有哪些？8.教師激勵(lì)方法有哪些？三、三、論述題（每（每題15分，共分，共4題，總計(jì)總計(jì)60分）分）1.試述古典管理理論的主要內(nèi)容。2.試述我國基礎(chǔ)教育中小學(xué)內(nèi)部管理體制改革。3.試述教

3、育政策制定的過程及影響因素。4.聯(lián)系實(shí)際，試述學(xué)生管理的基本原則。四、材料分析四、材料分析題（總計(jì)總計(jì)20分）分）誰當(dāng)教導(dǎo)主任合適學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子聚在辦公室里激烈地爭論著。原來老教導(dǎo)主任已近退休，第1頁，共，共2頁需要推選出新的人員接替。會(huì)前劉校長已經(jīng)找了一些人談話，讓他們談?wù)剬W(xué)校發(fā)展、干部配備、教學(xué)工作的看法。在這些人中，徐老師提出的一系列建議都很不錯(cuò)，特別是對教學(xué)工作的認(rèn)識(shí)很有見地。對此劉校長非常欣賞，有心讓徐老師當(dāng)教導(dǎo)主任。然而，在

4、領(lǐng)導(dǎo)班子的討論中大多數(shù)人沒有提名徐老師，而是提名李老師。當(dāng)劉校長提出讓徐老師接任教導(dǎo)處主任時(shí)，反對的聲音很大。其理由是，徐老師太過清高，不善于處理人際關(guān)系，不適合做管理工作；而李老師人緣好，有很強(qiáng)的交際能力，和上下都談得來。針對不同意見，劉校長陷入了深深的思考中。學(xué)校是建校時(shí)間不長的近郊中學(xué)，師資力量薄弱，教學(xué)設(shè)備不完善。徐老師是前幾年分配來的重點(diǎn)大學(xué)畢業(yè)生，思想比較活躍，學(xué)識(shí)水平比較高，講課很受學(xué)生歡迎，他擔(dān)任的數(shù)學(xué)課成績尤為突出。另

5、外，徐老師多次上公開課，在教學(xué)中大膽改革創(chuàng)新，他的教學(xué)論文在省級(jí)刊物上發(fā)表過，并受到有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的肯定。像他這樣的高材生因?yàn)闆]有門路而被分配到普通中學(xué)不可能沒有牢騷。徐老師在日常生活中和工作中自視清高，與同事的關(guān)系處理得不太理想，這大概是他沒有被提名的主要原因。李老師的能力和學(xué)識(shí)水平一般，但他待人隨和，同大多數(shù)領(lǐng)導(dǎo)和同事都談得來，人緣比較好，這是他被提名的主要原因。劉校長認(rèn)真把兩人的長短做了對比，并給大家講了一個(gè)故事。在美國南北戰(zhàn)爭期間，林

6、肯總統(tǒng)決定任命格蘭特為北部聯(lián)軍總司令。在作出任命后，許多人警告林肯，說格蘭特好喝酒，可能會(huì)耽誤戰(zhàn)機(jī)。林肯卻說：“如果我知道他喜歡什么牌子的酒，我一定給他送去兩大桶?！逼鋵?shí)在此之前林肯總統(tǒng)任命了幾個(gè)各方面都很好的人做北部聯(lián)軍總司令，結(jié)果他們被南部李將軍手下那些只有一技之長的人打得落花流水。林肯總統(tǒng)力排眾議，任命格蘭特為北部聯(lián)軍總司令。事實(shí)證明，這一任命成為美國南北戰(zhàn)爭的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。聽完劉校長的故事后，大家都開始重新思考這個(gè)問題。最后大家統(tǒng)一了