研究農(nóng)村教學的現(xiàn)狀及計策

1、研究農(nóng)村教學的現(xiàn)狀及計策研究農(nóng)村教學的現(xiàn)狀及計策一、影響體育與健康教育教學的客觀問題體育設施缺失，使用管理不到位。多數(shù)農(nóng)村中小學可支配資金相對有限，體育活動場地較小，體育活動場地與其他教學區(qū)不能分開，有些學校最多的時候有幾個班一起上體育課，活動場地上秘密麻麻到處都是學生的身影。比如上籃球課，球場少，我們一般是許多個同學在一個籃板下哄搶一個籃球，教學極不規(guī)范，常常出項爭執(zhí)、吵架等現(xiàn)象，籃球教學技術教學難以實施。學校、教師與學生的體育與健康

2、意識淡薄。由于受地域、經(jīng)濟差異以及傳統(tǒng)生活習慣等的影響，一些學?；旧喜荒芙M織大型體育活動，不能讓學生堅持經(jīng)常性的進行體育鍛煉，學生沒有良好的體育運動習慣和過硬的身體素質(zhì)，沒有良好的體育競技意識，學生在田徑比賽上的成績堪憂。二、解決影響體育與健康教育教學的主客觀問題的對策建立對學校教育教學科學的評價機制。由教育行政部門牽頭，將體育與健康教學納入評價學校教學質(zhì)量的重要方面，將體育健康考核標準科學量化，既有大型體育比賽的活動質(zhì)量考核，又有對

3、學生身體健康素質(zhì)的整體量化要爭取主動，養(yǎng)成創(chuàng)造性工作的習慣，除了科學合理地安排學校教學場地和管理，還要積極規(guī)劃好課時安排，充分利用好、管理好、維護好現(xiàn)有的體育設施和器材，尋找動員社會力量，動員學生通過自帶體育用品，積極進行體育訓練。比如可以安全利用鄉(xiāng)間小路，根據(jù)教學內(nèi)容和運動量，組織小型越野比賽；利用本地區(qū)周圍的小山組織蹬山、爬坡技能訓練等活動。培養(yǎng)學生良好的運動意識和習慣。學校要通過召開家長會，發(fā)放校報，開展小型運動會等方式，加強對體

4、育運動重要性的認識和體育運動、健康教育方法的推廣普及工作，形成強有力的輿論氛圍，要將體育健康的重要性與學科學習成績提升互相促進的觀念植根于領導、教師、學生及其家長的心中，要為學生創(chuàng)造寬松、愉快的課堂教學環(huán)境，使學生心情愉悅地參加體育鍛煉，給學生自由發(fā)揮和自由活動的機會。全體教師要善于啟發(fā)、引導，積極投入到與學生一起運動，一起游戲，一起活動，一起學習，一起創(chuàng)造，一起成長的空間中區(qū)，使學生積極主動地養(yǎng)成自學、自練、自律、自控、自評的體育行為