2014年公需科目《科學(xué)研究與溝通協(xié)調(diào)能力提升》模擬考試題

1、2014年公需科目《科學(xué)研究與溝通協(xié)調(diào)能力提升》模擬考試題一、判斷題一、判斷題(每題每題1分)1.1.科研課題科研課題項(xiàng)目是科學(xué)研究的主要內(nèi)容，也是科學(xué)研究的主要實(shí)踐形式，更是科研方法項(xiàng)目是科學(xué)研究的主要內(nèi)容，也是科學(xué)研究的主要實(shí)踐形式，更是科研方法的應(yīng)有實(shí)踐范疇，是科研管理的主要抓手。的應(yīng)有實(shí)踐范疇，是科研管理的主要抓手。正確錯(cuò)誤2.2.科學(xué)研究是一種創(chuàng)造、修改、綜合知識的探索行為?？茖W(xué)研究是一種創(chuàng)造、修改、綜合知識的探索行為。正確錯(cuò)

2、誤3.3.借助媒體進(jìn)行協(xié)調(diào)可以單獨(dú)使用，也可以有機(jī)組合、綜合并用。借助媒體進(jìn)行協(xié)調(diào)可以單獨(dú)使用，也可以有機(jī)組合、綜合并用。正確錯(cuò)誤4.4.科研方法是指在研究中發(fā)現(xiàn)新現(xiàn)象、新事物，或提出新理論、新觀點(diǎn)，揭示事物內(nèi)在科研方法是指在研究中發(fā)現(xiàn)新現(xiàn)象、新事物，或提出新理論、新觀點(diǎn)，揭示事物內(nèi)在規(guī)律的工具和手段。規(guī)律的工具和手段。正確錯(cuò)誤5.5.測量是根據(jù)一定的規(guī)則，將數(shù)字或符號分派于研究對象的特征之上，從而使自然、社測量是根據(jù)一定的規(guī)則，將數(shù)字

3、或符號分派于研究對象的特征之上，從而使自然、社會等現(xiàn)象數(shù)量化或類型化。會等現(xiàn)象數(shù)量化或類型化。正確錯(cuò)誤6.6.在結(jié)構(gòu)化、標(biāo)準(zhǔn)化程度較高的測量中，影響測量信度的主要原因在于測量工具。在結(jié)構(gòu)化、標(biāo)準(zhǔn)化程度較高的測量中，影響測量信度的主要原因在于測量工具。正確錯(cuò)誤7.7.指標(biāo)的建立，是為了定量闡述現(xiàn)象的差異或變異，以便精確描述被測量對象的某一特指標(biāo)的建立，是為了定量闡述現(xiàn)象的差異或變異，以便精確描述被測量對象的某一特正確錯(cuò)誤15.15.學(xué)術(shù)論

4、著一般為作者多年研究成果的積累或者是已發(fā)表的科研論文的集成，或?qū)δ硞€(gè)學(xué)術(shù)論著一般為作者多年研究成果的積累或者是已發(fā)表的科研論文的集成，或?qū)δ硞€(gè)問題的系統(tǒng)化的、體系化的研究。問題的系統(tǒng)化的、體系化的研究。正確錯(cuò)誤16.16.突發(fā)性災(zāi)害以新聞的形式被突發(fā)性災(zāi)害以新聞的形式被SCSC收錄較多，是因?yàn)橥话l(fā)性災(zāi)害發(fā)生后，以新聞的形式收錄較多，是因?yàn)橥话l(fā)性災(zāi)害發(fā)生后，以新聞的形式來交流較快捷一些。來交流較快捷一些。正確錯(cuò)誤17.17.獨(dú)創(chuàng)作品完成后

5、，作者應(yīng)及時(shí)到版權(quán)部門進(jìn)行著作權(quán)登記。所形成的電子文檔，應(yīng)當(dāng)獨(dú)創(chuàng)作品完成后，作者應(yīng)及時(shí)到版權(quán)部門進(jìn)行著作權(quán)登記。所形成的電子文檔，應(yīng)當(dāng)盡量運(yùn)用電子數(shù)據(jù)認(rèn)證、加蓋時(shí)間戳等現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，作為完成作品時(shí)間的證據(jù)。盡量運(yùn)用電子數(shù)據(jù)認(rèn)證、加蓋時(shí)間戳等現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，作為完成作品時(shí)間的證據(jù)。正確錯(cuò)誤18.18.傳統(tǒng)佛教形象也享著作權(quán)。傳統(tǒng)佛教形象也享著作權(quán)。正確錯(cuò)誤19.19.在未轉(zhuǎn)讓專利申請權(quán)的情況下，非職務(wù)發(fā)明的專利權(quán)歸屬發(fā)明人或者設(shè)計(jì)人。在未轉(zhuǎn)