理解文中重要詞語含義(教師教學案)

1、111理解文中重要詞語的含義（教案）理解文中重要詞語的含義（教案）【考點解讀】考查方式A、理解“重要的詞語”在文中的含義：1、是理解詞語在文中的語境義（多義詞在語境中的確切義；詞語的隱含義、引申義；詞語在語境中的特定義、臨時義）；矚慫潤厲釤瘞睞櫪廡賴。2、是理解詞語在文中的指代義（指代的內(nèi)容、對象或范圍）；3、是理解詞語在文中的修辭義。（修辭型、指代型、篩選概括型）B、分析詞語在文中的作用。1、分析以詞語為題的題目好處。2、分析重點詞語

2、在文中的作用?！痉椒ㄖ敢緼、理解“重要的詞語”在文中的含義、理解“重要的詞語”在文中的含義同一詞語，在不同的語境中有不同的意思。如：下列句子中均使用了“人”，但其意均是不同。一、聯(lián)系上下文詞語大都有幾個義項，孤立地看，這些義項都是抽象、概括的，在詞典上能夠查得到的。記住這些義項有必要，但遠遠不夠，因為詞語進入文章后，就立即與周圍的詞、句、段乃至篇發(fā)生聯(lián)系并受到制約，這時詞義就變抽象為具體，變多義為單義，只有根據(jù)詞語出現(xiàn)的語境，聯(lián)系上下

3、文仔細分析，才能確定其含義。聞創(chuàng)溝燴鐺險愛氌譴凈。【例1】世界報業(yè)協(xié)會在2003年度總結報告中說，在全球報業(yè)表現(xiàn)低迷的形勢下，中國報紙發(fā)行量卻增長了8.5％，從1997年到2002年5年累計增長30.3％。（2004秋）殘騖樓諍錈瀨濟溆塹籟。自然段中的“低迷”指＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。(2分)參考答案：世界各地報業(yè)普遍不景氣解析：在詞典里“低迷”有這樣幾個義項：1.神志模糊，昏昏沉沉。2.迷離，迷蒙。3.低回凄迷。指情感。這三個義項，

4、與題中每一個選項都不同。文中的“低迷”顯然有其特定的含義，只有結合上下文才能確定。關鍵就在“中國報紙發(fā)行量卻增長了8.5％”這一句上。釅錒極額閉鎮(zhèn)檜豬訣錐?！纠?】.(94全國高考)一時期的風氣經(jīng)過長時期而能保持，沒有根本的變動，那就是傳統(tǒng)。傳統(tǒng)有惰性，不肯變，而事物的演化又使它不得不以變應變，于是產(chǎn)生了一個相反相成的現(xiàn)象。傳統(tǒng)不肯變，因此惰性形成習慣，習慣升為規(guī)律，把常然作為當然和必然。傳統(tǒng)不得不變，因此規(guī)律、習慣不斷地相機破例，實際

5、上作出種種妥協(xié)，來遷就事物的演變。它把規(guī)律解釋得寬，可以收容新風氣，免得因?qū)苟鴵u動地位。彈貿(mào)攝爾霽斃攬磚鹵廡。問：“相機破例“一詞在文中的意思是(B)A.把握時機，委曲求全B.順應形勢，改變常規(guī)C.等待機會，破除習慣D.因勢利導，不拘一格解析：“相機“指察看具體情況。根據(jù)上下文：“事物的演化又使它不得不以變應變，于是產(chǎn)生了一個相反相成的現(xiàn)象”，“實際上作出種種妥協(xié)，來遷就事物的演變”推斷，“相機”不是主動地把握時機，而是被

6、動地順應形勢，“破例”為動賓結構，在文中所指不只是破除習慣，因而解釋為“改變常規(guī)”更為合適。由此可見，對詞語的分析，有時還可以結合它的結構、感情色彩、用法等方面來進行。因此答案為B。謀蕎摶篋飆鐸懟類蔣薔。311【例7】（1）橫在山之陬，水之濱，臥在江南煙雨里，北國迷茫風雪中，無論石拱的，木架的，無論藤編的，舟浮的，簡素的，玲瓏、野樸，永遠是小橋的品格。比之現(xiàn)代的長堤大壩，小橋沒有宏麗的橋頭堡，沒有高大的石墩跨梁，甚至連雕龍繪鳳的欄桿也

7、常常略去。就那么簡簡單單，瀟灑出塵的“一”撇。（2003秋）贓熱俁閫歲匱閶鄴鎵騷。第1段中“簡簡單單，瀟灑出塵的‘一‘撇”中“一”的含義是參考答案：簡單的外形，樸實的品格【例8】上世紀二三十年代東方好萊塢的勝景，正堪用“灰飛煙滅”四個字來形容。對于早期的電影來說，資料的收集功夫幾乎不可能，不管花費多少銀子，怎樣保管，那些低燃點的電影膠片總在慢慢蒸發(fā)，慢慢的不復存在。譬如《火燒紅蓮寺》，令人只有想象一下當時的盛況，至于張川鄭正秋們到底吧電

8、影技術玩到多么高妙，那是無論你如何也無法還原。壇摶鄉(xiāng)囂懺蔞鍥鈴氈淚。文中的“灰飛煙滅”指：答案：上世紀二三十年代中國電影的大量影像資料已經(jīng)散失，繁榮景象不復存在?！纠?】我又想起一件事情。我的第一本書，最初也是經(jīng)魯迅先生介紹給一家書店，而后又由另一家拿去出版了的。當時因為雜志上一篇《閑話皇帝》的文章觸犯了日本天皇，引出日本政府的抗議，國民黨政權請罪道歉，慌作一團，檢查官更是手忙腳亂，正在捧著飯碗發(fā)抖。書店把我的原稿送去審查，凡是涉及皇帝

9、的地方，不管是中國的還是外國的——從秦始皇到溥儀，從凱撒大帝到路易十六，統(tǒng)統(tǒng)都給打上紅杠子，刪掉了。好幾處還寫著莫明其妙的批語。我一時氣急，帶著發(fā)還的原稿去見魯迅先生，把這些地方指給他看?！炞凕o癟報倀鉉錨鈰贅。“騙子的行當，”魯迅先生說，“總要干得像個騙子呀。其實他們何嘗不知道是駱駝，不過自己吃了《神異經(jīng)》里說的‘訛獸’的肉，從此非說謊不可，這回又加上神經(jīng)衰弱，自然就滿嘴昏話了。”(《瑣憶》)買鯛鴯譖曇膚遙閆擷凄?！吧窠?jīng)衰弱”是說國

10、民黨檢查官（）A身體不好B害怕魯迅先生C害怕作者的文章D害怕日本帝國主義的壓力參考答案：分析修辭特點可排除A，因為這里用的是比喻；借助對上文內(nèi)容的分析可排除B、C，因為上文有“當時因為雜志上一篇《閑話皇帝》的文章觸犯了日本天皇，引出日本政府的抗議，國民黨政權請罪道歉，慌作一團……”可見，D是正確項。綾鏑鯛駕櫬鶘蹤韋轔糴。四、分析修辭特點有的詞語用了修辭手法，如果僅就其字面意思來解釋，與實際要表達的意思必然大相徑庭。從分析喻體與本體的相似

11、性入手，尋找比喻的本體是正確解題的關鍵。驅(qū)躓髏彥浹綏譎飴憂錦?！纠?0】鼠，特別是家鼠，本是令人痛恨的動物，然而它在十二生肖的樂隊中卻有拉首席小提琴的榮耀。古人用十二地支與十二生肖相對應，“子”位的鼠永遠打頭。貓蠆驢繪燈鮒誅髏貺廡。本段說到鼠有著“拉首席小提琴的榮耀”的意思_____參考答案：鼠在生肖中排行老大。（意思對即可）【例11】（1999年上海高考）閱讀下面文字，回答問題有些同志不大懂得一張一弛，相間相成的道理，常常主張把作品中