財會高職與中職教育會計學(xué)基礎(chǔ)銜接的研究

1、財會高職與中職教育會計學(xué)基礎(chǔ)銜接的研究財會高職與中職教育會計學(xué)基礎(chǔ)銜接的研究會計學(xué)基礎(chǔ)課程不論在財會專業(yè)的中等職業(yè)教育還是高等職業(yè)教育中，都是一門非常重要的專業(yè)基礎(chǔ)課程，如果會計學(xué)基礎(chǔ)學(xué)習(xí)不好，各門財會專業(yè)課程就無法學(xué)習(xí)。因此在中等職業(yè)教育中該門課程都學(xué)的比較全面、具體、細(xì)致，這樣才能學(xué)好財務(wù)會計、成本會計等課程。所以財會高職與中職教育會計學(xué)基礎(chǔ)課程的銜接也就比較簡單了。一、會計學(xué)基礎(chǔ)課程銜接的方案一、會計學(xué)基礎(chǔ)課程銜接的方案1.在財會

2、高等職業(yè)教育中會計學(xué)基礎(chǔ)可以作為一門免修課處理，不在開設(shè)此課程；2.為了使學(xué)生對此課程進行復(fù)習(xí)和進一步鞏固，可通過兩方面進行補充：第一、開設(shè)“會計基礎(chǔ)工作規(guī)范”課程，重點彌補學(xué)生會計工作的基本功訓(xùn)練和實際操作規(guī)范，如各種會計憑證、表格、帳簿的填制或登記等。第二、利用一周時間進行“會計學(xué)基礎(chǔ)的模擬實習(xí)”，使學(xué)生進一步復(fù)習(xí)和鞏固會計學(xué)基礎(chǔ)的主要內(nèi)容，重點是會計核算的各種方法。二、確定上述銜接方案的理由二、確定上述銜接方案的理由1.會計學(xué)基礎(chǔ)

3、課程在中等職業(yè)教育中已進行過系統(tǒng)學(xué)習(xí)，由于此課程的講授內(nèi)容和要求，在中專和大學(xué)中沒有什么差別；中等職業(yè)教育的學(xué)生在升入高等職業(yè)學(xué)校時，以將此門課作為考試課進行了考試；因此，就沒有必要在高等職業(yè)學(xué)校中再重復(fù)學(xué)習(xí)此課程。2.雖然，考入高等職業(yè)學(xué)校的學(xué)生都學(xué)習(xí)了會計學(xué)基礎(chǔ)課程，但水平還是不整齊的，有的學(xué)的比較好，掌握的比較牢固；有的學(xué)的差一些，掌握的比較浮淺。特別是多數(shù)中等職業(yè)學(xué)校，學(xué)習(xí)此課程的目的就是為了應(yīng)付升學(xué)考試，只注重考試內(nèi)容，而不注

4、重基本理論的理解、基本方法的使用、基本技能的操作等。因此這些學(xué)生升入高等職業(yè)學(xué)校后，就必須對會計學(xué)基礎(chǔ)課程進行一些彌補，著重是會計核算的基本功和實際操作規(guī)范的訓(xùn)練，會計核算方法的系統(tǒng)性、熟練程度的訓(xùn)練等等，這樣才能達到高等職業(yè)教育的培養(yǎng)目標(biāo)。從而確定了上述銜接方案。財會高職與中職教育會計學(xué)基礎(chǔ)銜接的研究財會高職與中職教育會計學(xué)基礎(chǔ)銜接的研究會計學(xué)基礎(chǔ)課程不論在財會專業(yè)的中等職業(yè)教育還是高等職業(yè)教育中，都是一門非常重要的專業(yè)基礎(chǔ)課程，如果

5、會計學(xué)基礎(chǔ)學(xué)習(xí)不好，各門財會專業(yè)課程就無法學(xué)習(xí)。因此在中等職業(yè)教育中該門課程都學(xué)的比較全面、具體、細(xì)致，這樣才能學(xué)好財務(wù)會計、成本會計等課程。所以財會高職與中職教育會計學(xué)基礎(chǔ)課程的銜接也就比較簡單了。一、會計學(xué)基礎(chǔ)課程銜接的方案一、會計學(xué)基礎(chǔ)課程銜接的方案1.在財會高等職業(yè)教育中會計學(xué)基礎(chǔ)可以作為一門免修課處理，不在開設(shè)此課程；2.為了使學(xué)生對此課程進行復(fù)習(xí)和進一步鞏固，可通過兩方面進行補充：第一、開設(shè)“會計基礎(chǔ)工作規(guī)范”課程，重點彌補

6、學(xué)生會計工作的基本功訓(xùn)練和實際操作規(guī)范，如各種會計憑證、表格、帳簿的填制或登記等。第二、利用一周時間進行“會計學(xué)基礎(chǔ)的模擬實習(xí)”，使學(xué)生進一步復(fù)習(xí)和鞏固會計學(xué)基礎(chǔ)的主要內(nèi)容，重點是會計核算的各種方法。二、確定上述銜接方案的理由二、確定上述銜接方案的理由1.會計學(xué)基礎(chǔ)課程在中等職業(yè)教育中已進行過系統(tǒng)學(xué)習(xí)，由于此課程的講授內(nèi)容和要求，在中專和大學(xué)中沒有什么差別；中等職業(yè)教育的學(xué)生在升入高等職業(yè)學(xué)校時，以將此門課作為考試課進行了考試；因此，就

7、沒有必要在高等職業(yè)學(xué)校中再重復(fù)學(xué)習(xí)此課程。2.雖然，考入高等職業(yè)學(xué)校的學(xué)生都學(xué)習(xí)了會計學(xué)基礎(chǔ)課程，但水平還是不整齊的，有的學(xué)的比較好，掌握的比較牢固；有的學(xué)的差一些，掌握的比較浮淺。特別是多數(shù)中等職業(yè)學(xué)校，學(xué)習(xí)此課程的目的就是為了應(yīng)付升學(xué)考試，只注重考試內(nèi)容，而不注重基本理論的理解、基本方法的使用、基本技能的操作等。因此這些學(xué)生升入高等職業(yè)學(xué)校后，就必須對會計學(xué)基礎(chǔ)課程進行一些彌補，著重是會計核算的基本功和實際操作規(guī)范的訓(xùn)練，會計核算方