水利類專業(yè)教學(xué)團隊實施辦法

1、水利類專業(yè)教學(xué)團隊實施辦法水利類專業(yè)教學(xué)團隊實施辦法為了進一步貫徹落實教育部《關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見》（教高［2006］16號）、教育部財政部《關(guān)于實施國家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)計劃加快高等職業(yè)教育改革與發(fā)展的意見》（教高〔2006〕14號）等文件精神，根據(jù)示范性建設(shè)的要求和學(xué)院的建設(shè)目標(biāo)，全面開展水利類專業(yè)教學(xué)團隊建設(shè)工作。一、建設(shè)目的通過水利類專業(yè)教學(xué)團隊建設(shè)，建立有效的團隊合作機制，改革教學(xué)內(nèi)容和方法，開發(fā)教學(xué)

2、資源，促進教學(xué)研討和教學(xué)經(jīng)驗交流，推進教學(xué)工作的傳、幫、帶和老中青相結(jié)合，提高教師的教學(xué)水平，形成以專業(yè)教研室為載體，專兼結(jié)合、結(jié)構(gòu)合理、動態(tài)組合的“雙師型”專業(yè)教學(xué)團隊，滿足高技能人才培養(yǎng)的需要。二、團隊的組成根據(jù)水利類專業(yè)設(shè)置情況，以專業(yè)帶頭人為核心，以教研室為載體，組建結(jié)構(gòu)合理、團結(jié)協(xié)作的教學(xué)團隊。系所有教師的教學(xué)、教改、教研、科研、培訓(xùn)、考核、引進、培養(yǎng)等均納入團隊建設(shè)。專業(yè)帶頭人主持本團隊的教學(xué)改革、課程改革及管理工作。三、實

3、施辦法1.系教師（包括專任、兼職、返聘、外聘教師及實驗實訓(xùn)指導(dǎo)、行業(yè)、企業(yè)一線的高水平兼職教師等）要參加水利類教學(xué)團隊。2.要根據(jù)專業(yè)的具體情況，制訂教學(xué)團隊建設(shè)規(guī)劃，填報《專業(yè)教學(xué)團隊人員情況簡表》，進行團隊的專業(yè)結(jié)構(gòu)、學(xué)歷結(jié)構(gòu)、學(xué)緣結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)、聘請企業(yè)兼職人員比例、生師比例等建設(shè)。要把專業(yè)教學(xué)團隊建設(shè)作為示范性建設(shè)的一項十分重要工作，堅持不懈的抓緊抓實抓好。二○○八年九月水利類專業(yè)教學(xué)團隊實施辦法水利類專業(yè)教學(xué)團隊實施

4、辦法為了進一步貫徹落實教育部《關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見》（教高［2006］16號）、教育部財政部《關(guān)于實施國家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)計劃加快高等職業(yè)教育改革與發(fā)展的意見》（教高〔2006〕14號）等文件精神，根據(jù)示范性建設(shè)的要求和學(xué)院的建設(shè)目標(biāo)，全面開展水利類專業(yè)教學(xué)團隊建設(shè)工作。一、建設(shè)目的通過水利類專業(yè)教學(xué)團隊建設(shè)，建立有效的團隊合作機制，改革教學(xué)內(nèi)容和方法，開發(fā)教學(xué)資源，促進教學(xué)研討和教學(xué)經(jīng)驗交流，推進教學(xué)工作的

5、傳、幫、帶和老中青相結(jié)合，提高教師的教學(xué)水平，形成以專業(yè)教研室為載體，專兼結(jié)合、結(jié)構(gòu)合理、動態(tài)組合的“雙師型”專業(yè)教學(xué)團隊，滿足高技能人才培養(yǎng)的需要。二、團隊的組成根據(jù)水利類專業(yè)設(shè)置情況，以專業(yè)帶頭人為核心，以教研室為載體，組建結(jié)構(gòu)合理、團結(jié)協(xié)作的教學(xué)團隊。系所有教師的教學(xué)、教改、教研、科研、培訓(xùn)、考核、引進、培養(yǎng)等均納入團隊建設(shè)。專業(yè)帶頭人主持本團隊的教學(xué)改革、課程改革及管理工作。三、實施辦法1.系教師（包括專任、兼職、返聘、外聘教師