版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、1案例探討:領(lǐng)導(dǎo)者案例探討:領(lǐng)導(dǎo)者小心反激勵(lì)小心反激勵(lì)一家公司為了表?yè)P(yáng)獲得「CEO獎(jiǎng)」的年度最佳員工,準(zhǔn)備贈(zèng)送雙人美國(guó)來回機(jī)票。頒獎(jiǎng)當(dāng)天早晨,這位「最佳員工」并沒有名符其實(shí)地看見CEO,甚至他的部門經(jīng)理也沒出現(xiàn),頒獎(jiǎng)給他的是他的直接主管,他期待已久的獎(jiǎng)品,是快遞剛剛送到的……。在工作或生活中,我們都遇到過上述這種令人沮喪的例子。主管想獎(jiǎng)勵(lì)部屬、父親想獎(jiǎng)勵(lì)兒子,出發(fā)點(diǎn)是正確的,卻因?yàn)楹雎粤艘恍┦虑槎斐煞葱Ч?。在親屬關(guān)系里,或許能靠相處的
2、默契而一笑置之,但在工作中,一位優(yōu)秀的員工,卻可能因此遭受打擊而失去工作熱忱,甚至選擇離開。很多時(shí)候,激勵(lì)(Motivate)與「反激勵(lì)」(Demotivate)只是一線之隔。很多人都曾為了主管弄巧成拙的反激勵(lì)感到難過,但更危險(xiǎn)的是,身為主管卻沒有發(fā)現(xiàn)自己正在「激勵(lì)不成反變成打擊」。◎多贊美少批評(píng),找出具體事情多贊美少批評(píng),找出具體事情有些管理者認(rèn)為,贊美和批評(píng)員工的比例應(yīng)該平衡,1比1聽起來是個(gè)公平的數(shù)字。但下面的例子卻清楚指出,在工
3、作上,贊美與批評(píng)1比1的比例可能行不通。美國(guó)德州一家醫(yī)療機(jī)構(gòu)曾有個(gè)激勵(lì)點(diǎn)子:每年年初,員工會(huì)得到一枚代幣,之后如果員工在工作上表現(xiàn)優(yōu)秀,就可以贏取更多代幣;到了年底,員工可用手上的代幣和主管換取獎(jiǎng)品。這個(gè)看似不錯(cuò)的激勵(lì)方法,卻敗在公司規(guī)定員工只要每犯錯(cuò)一次,就必須歸還一枚代幣??雌饋硎悄米咭幻洞鷰?,但對(duì)于員工的心理打擊,主管得再說多少句贊美的話才能恢復(fù)員工的信心?因此一位管理學(xué)者AdrianGostick提出,贊美與批評(píng)應(yīng)該為5:1的原
4、則。贊美也有技巧,贊美的內(nèi)容要具體,籠統(tǒng)的贊許往往讓人覺得缺乏誠(chéng)意,就算是感謝團(tuán)隊(duì)「流血流汗地付出」,對(duì)團(tuán)隊(duì)成員來說,都是不痛不癢。千萬別讓自己成為只會(huì)大搖大擺的巡視,偶爾豎起大拇指、隨口丟出一句「干得好」的主管,空洞的贊美不但無法感動(dòng)任何人,反而帶有瞧不起人的感覺,會(huì)讓聽的人覺得:「那家伙真的知道我在這里做什么嗎?」要是主管能站在同事面前,花十分鐘滔滔不絕地介紹一位員工的工作表現(xiàn),而且內(nèi)容具體、明確,員工必定會(huì)感到自己是如此受到注意與
5、賞識(shí)。身為主管,在表?yè)P(yáng)員工前,撥出一段不受打擾的時(shí)間,好好想想對(duì)方的具體成就、自己該說什么,就能為當(dāng)事人創(chuàng)造一次感人的難忘回憶?!蚣皶r(shí)送上量身訂做的激勵(lì)及時(shí)送上量身訂做的激勵(lì)逢年過節(jié),手機(jī)里總是充滿朋友傳來的祝福短信。多半人會(huì)把一看就是網(wǎng)絡(luò)上copy來的短信立即刪除。把一樣的激勵(lì)話語(yǔ)傳給員工;不問員工的喜好,一律用禮品當(dāng)做獎(jiǎng)品;在每個(gè)項(xiàng)目的加班期之后發(fā)固定金額的獎(jiǎng)金;這些激勵(lì)方式,也不會(huì)被員工記得。2激勵(lì)絕對(duì)沒有一體通用的道理,必須依照
6、員工的喜好和需求量身訂做。主管得走出辦公室,和你的員工聊聊天,說說話。不要只是待在隔間里,以自由放任的管理風(fēng)格自居,對(duì)部屬在工作以外的生活一無所知。只有透過近距離接觸,才能發(fā)現(xiàn)員工遭遇什么難題、對(duì)什么東西感興趣、什么事做得很棒。也才能在激勵(lì)員工的時(shí)候拿出「差別待遇」,而不只是讓員工感到自己和其它人沒有任何差別,被這種「一視同仁」的反激勵(lì)搞得心情沮喪。激勵(lì)也要來得準(zhǔn)時(shí)且及時(shí)。許多政府機(jī)關(guān)會(huì)頒發(fā)獎(jiǎng)?wù)禄蚋兄x狀,藉此感謝那些服務(wù)長(zhǎng)達(dá)10年、20
7、年的資深員工。雖然大部分的人對(duì)于這種「一視同仁」式的激勵(lì)方式,已經(jīng)麻痹而沒有太大的效果,但如果你在這個(gè)單位工作第12年的時(shí)候,才收到「服務(wù)滿10年」的獎(jiǎng)?wù)拢睦飼?huì)做何感想?也許你會(huì)因?yàn)閷?duì)獎(jiǎng)勵(lì)的期望原本就不高,造成的失望沒那么大。但當(dāng)你發(fā)現(xiàn)這份獎(jiǎng)勵(lì)之所以遲到了2年,竟然是因?yàn)槟愕闹鞴軕械萌?zhǔn)備相關(guān)文件,這份遲來的「激勵(lì)」,肯定會(huì)讓你倍感憤怒?!蚺e行公開儀式,表達(dá)真誠(chéng)謝意舉行公開儀式,表達(dá)真誠(chéng)謝意一個(gè)發(fā)生在美國(guó)的真實(shí)案例,而且還因?yàn)樘^經(jīng)典
8、,被《華爾街日?qǐng)?bào)》(WallStreetJournal)刊登在一篇探討激勵(lì)員工的文章中。故事的提供者,任職VNU媒體測(cè)量公司(VNUMediaMeasurement&Infmation)的高級(jí)主管EricLang.Eric當(dāng)時(shí)在某家貨運(yùn)公司工作,得到「董事長(zhǎng)獎(jiǎng)」的是他的同事。當(dāng)這位「年度最佳員工」獨(dú)自打開桌上的包裹(那支原本應(yīng)該讓他興奮萬分的勞力士金表)之時(shí),沒有正式的頒獎(jiǎng)儀式,也沒有聽見上司鼓勵(lì)的話語(yǔ),更沒有同事對(duì)他投以羨慕的眼光,或
9、是年度第二名眼紅的嫉妒,只有辦公室不時(shí)響起的電話鈴聲空洞的響著。Eric經(jīng)過這位同事的身邊,一問之下才發(fā)現(xiàn)原來箱子里是他的獎(jiǎng)品,看出同事眼神里的失望,Eric于是抓起勞力士金表,找了幾個(gè)同事過來,制造了一場(chǎng)小小的頒獎(jiǎng)儀式。大家熱烈鼓掌幾回合之后,這位杰出員工的心里似乎好受多了,眼尖的Eric發(fā)現(xiàn)在盒子后面有個(gè)信封,他心想,這肯定是董事長(zhǎng)寫的恭賀信,于是毫不猶豫撕開信封,準(zhǔn)備大聲朗讀一番。不料信封里不是什么董事長(zhǎng)的親筆感謝信,而是一張稅單
10、一一公司并沒有幫忙繳,反而讓這位第一名員工自行負(fù)擔(dān)這筆高達(dá)5000美元的稅金。一個(gè)月后,董事長(zhǎng)獎(jiǎng)的得主一次也沒戴上勞力士金表,因?yàn)樗冒阉u了繳稅,過了幾個(gè)月,他提出辭呈。業(yè)績(jī)第一名的員工之所以在短短幾個(gè)月內(nèi)萌生退意,不只是公司沒幫他繳稅,更重要的是這家公司竟然不肯用公開的方式,向他表達(dá)真誠(chéng)的謝意。一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)眾多人才的公司,居然不了解盛大的頒獎(jiǎng)儀式,對(duì)優(yōu)秀人才而言有多大的意義。人們對(duì)于贊美的需求,此自己想象中更大。認(rèn)可與肯定帶來的正面效應(yīng)
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫(kù)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 論領(lǐng)導(dǎo)者的激勵(lì)
- 領(lǐng)導(dǎo)者的激勵(lì)藝術(shù)
- 領(lǐng)導(dǎo)者創(chuàng)新的激勵(lì)路徑
- 領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)如何激勵(lì)員工
- 企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者用人藝術(shù)探討
- 領(lǐng)導(dǎo)者
- 略論國(guó)企領(lǐng)導(dǎo)者及領(lǐng)導(dǎo)者素質(zhì)
- 領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)者
- 章領(lǐng)導(dǎo)和領(lǐng)導(dǎo)者
- 領(lǐng)導(dǎo)者洗腦
- 領(lǐng)導(dǎo)者的領(lǐng)導(dǎo)技巧
- 領(lǐng)導(dǎo)者必須正直
- 領(lǐng)導(dǎo)者的資質(zhì)
- 領(lǐng)導(dǎo)者的準(zhǔn)則
- 成功領(lǐng)導(dǎo)者之我見
- 領(lǐng)導(dǎo)者角色分析
- 領(lǐng)導(dǎo)者的資質(zhì)
- 領(lǐng)導(dǎo)者素質(zhì)模型
- 領(lǐng)導(dǎo)者與追隨者
- [教育]在線領(lǐng)導(dǎo)者:巴諾與亞馬遜案例分析
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論